Đề Thi HSG Toán 10 Cấp Trường Sở GD&ĐT Quảng Nam (Đề 1)
Đề Thi HSG Toán 10 Cấp Trường Sở GD&ĐT Quảng Nam (Đề 1) – Toán 10 được Trang Tài Liệu sưu tầm với các thông tin mới nhất hiện nay. Đề thi này sẽ giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng làm bài. Cũng như hỗ trợ thầy cô trong quá trình giảng dạy. Hy vọng những tài liệu này sẽ giúp các em trong quá trình ôn luyện và đạt kết quả cao trong bài thi sắp tới.
>>> Mọi người cũng quan tâm:
Dưới đây là bản đọc trực tuyến giúp thầy cô và các em học sinh có thể nghiên cứu Online hoặc bạn có thể tải miễn phí với phiên bản word để dễ dàng in ấn cũng như học tập Offline
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM |
KỲ THI OLYMPIC QUẢNG NAM NĂM 2019 |
ĐỀ CHÍNH THỨC |
Môn thi : TOÁN LỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 21/03/2019 |
Câu 1 (5,0 điểm).
a) Giải bất phương trình
b) Giải hệ phương trình
Câu 2 (4,0 điểm).
a) Vẽ đồ thị hàm số . Từ đó suy ra tất cả các giá trị của tham số để phương trình có 4 nghiệm phân biệt .
b) Cho Parabol (P) có phương trình và đường thẳng (d) có phương trình (m là tham số). Xác định tất cả các giá trị của tham số m để đường thẳng (d) cắt Parabol (P) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng (đvdt), trong đó O là gốc tọa độ.
Câu 3 (4,0 điểm).
a) Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số sau:
.
b) Cho a, b, c là ba số thực dương. Chứng minh rằng:
.
Câu 4 (4,0 điểm).
a) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có cạnh AB nằm trên đường thẳng có phương trình và trung điểm của đoạn AD là điểm . Biết rằng BD tạo với AD một góc có và điểm B có tung độ là số nguyên. Tìm tọa độ các điểm A, B, C, D.
b) Cho tam giác ABC có AB = 4, AC = 3, BC = 5. Gọi D là chân đường phân giác trong của góc và G là trọng tâm của tam giác ABC. Tính bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ADG .
Câu 5 (3,0 điểm).
a) Cho tam giác . Gọi là điểm xác định bởi và là trung điểm . Gọi là điểm thỏa mãn với .
i) Biểu diễn và theo các vectơ và .
ii) Tìm để ba điểm thẳng hàng.
b) Cho tam giác ABC có , và . Gọi M là trung điểm của cạnh BC và điểm N thỏa mãn . Tính độ dài đoạn MN.
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh: …..………………………….………. Số báo danh: ……….………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM |
KỲ THI OLYMPIC QUẢNG NAM NĂM 2019
|
|
||
|
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM |
|
||
|
Môn thi: TOÁN 10 |
|
||
|
(Đáp án – Thang điểm gồm 06 trang) |
|
||
Câu |
Đáp án |
Điểm |
||
Câu 1 (5,0 điểm) |
a) Giải bất phương trình |
2,0 |
||
Điều kiện: |
0,5 |
|||
▪ Với điều kiện thì : bất phương trình (1) vô nghiệm. |
0,5 |
|||
▪ Với điều kiện thì cả hai vế của bất phương trình (1) đều dương Bất phương trình (1) tương đương
|
0,25 |
|||
: thỏa mãn |
0,5 |
|||
▪ Vậy bất phương trình đã cho có tập nghiệm là |
0,25 |
|
b) Giải hệ phương trình |
3,0 |
Điều kiện: và |
0,25 |
|
▪ Pt(1) (xem đây là phương trình bậc hai đối với )
|
0,5 |
|
▪ Với thay vào phương trình (2) ta được: (3) |
0,25 |
|
+ Đặt phương trình (3) thành |
0,25 |
|
+ Suy ra |
0,25 |
|
|
0,5 |
|
+ Khi và khi : thỏa điều kiện |
0,25 Trang 1 |
|
▪ Với suy ra mà điều kiện nên suy ra Khi : Thử lại ta có là nghiệm |
0,5 |
|
▪ Vậy nghiệm của hệ phương trình là: và . |
0,25 |
Câu 2 (4,0 điểm) |
a) Vẽ đồ thị hàm số . Từ đó suy ra tất cả các giá trị của tham số để phương trình có 4 nghiệm phân biệt. |
2,0 |
+ |
|
|
▪ Ta có |
0,25 |
|
▪ Vẽ đúng phần Parabol ứng với (phải đi qua các điểm B(-1;0), C(3;0), D(-2;5), E(4;5) hoặc tương tự) |
0,25 |
|
▪ Vẽ đúng phần Parabol ứng với (phải đi qua điểm A(1;4)) |
0,25 |
|
▪ Đồ thị cân đối |
0,25 |
|
▪ Đặt . Dựa vào đồ thị ta có phương trình đã cho có 4 nghiệm phân biệt khi và chỉ khi đồ thị hàm số và đường thẳng cắt nhau tại 4 điểm phân biệt |
0,25 |
|
▪ luôn đúng với mọi m. |
0,25 |
|
▪ |
0,25 |
|
▪ Do đó Vậy các giá trị cần tìm của m là |
0,25
Trang 2 |
|
|
b) Cho Parabol (P) có phương trình và đường thẳng (d) có phương trình (m là tham số). Xác định tất cả các giá trị thực của tham số m để đường thẳng (d) cắt Parabol (P) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng (đvdt), trong đó O là gốc tọa độ. |
2,0 |
▪ Xét phương trình hoành độ giao điểm của (P) và (d) (*) |
0,25 |
|
▪ Đk : (d) cắt (P) tại hai điểm phân biệt A, B Phương trình (*) có hai nghiệm phân biệt
|
0,5 |
|
▪ Khi đó : ; trong đó là hai nghiệm của pt(*) Ta có :
|
0,5 |
|
|
0,25 |
|
▪ Theo đề :
: thỏa (vì ) Vậy |
0,5 |
|
Câu 3 (4,0 điểm) |
a) Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số sau:
|
2,0 |
▪ Hàm số viết lại |
0,25 |
|
▪ Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, xét ba vecto:
|
0,5 |
|
▪ Khi đó Và |
0,25 |
|
▪ Ta có |
0,5 |
|
▪ Đẳng thức xảy ra khi ba vecto và cùng hướng
|
0,25 |
|
Vậy khi |
0,25
Trang 3 |
|
|
b) Cho a, b, c là ba số thực dương. Chứng minh rằng:
|
2.0 |
▪ Đặt Ta có và Tương tự
Bất đẳng thức cần chứng minh trở thành |
0,5 |
|
▪ Áp dụng bất thức AM – GM, ta có :
|
0,5 |
|
▪ Lại áp dụng bất thức AM – GM, ta có :
|
0,5 |
|
▪ Từ (1) và (2) suy ra Đẳng thức xảy ra khi . |
0,25 |
|
▪ Vậy ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra khi . |
0,25 |
Câu 4 (4,0 điểm) |
a) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có cạnh AB nằm trên đường thẳng có phương trình và trung điểm của đoạn AD là điểm . Biết rằng BD tạo với AD một góc có và điểm B có tung độ là số nguyên. Tìm tọa độ các điểm A, B, C, D. |
2,0 |
▪ AD vuông góc với AB và đi qua điểm M, suy ra AD có phương trình là . Khi đó . |
0,25
|
|
▪ là trung điểm của đoạn AD nên tìm được . |
0,25 |
|
▪ Gọi là VTPT của BD, AD có VTPT là . Khi đó . Chọn ta được |
0,25
Trang 4 |
|
▪ TH1: Với . Khi đó BD có VTPT và đi qua BD có phương trình . Suy ra (nhận). |
0,5 |
|
▪ TH2: Với . Khi đó BD có VTPT và đi qua BD có phương trình Suy ra (nhận). |
0,5 |
|
▪ Vì ABCD là hình chữ nhật nên . Với , Với Vậy , , , hay , , , . |
0,25 |
|
b) Cho tam giác ABC có AB = 4, AC = 3, BC = 5. Gọi D là chân đường phân giác trong của góc và G là trọng tâm của tam giác ABC. Tính bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ADG . |
2,0 |
|
▪ Từ giả thiết ta có suy ra vuông tại A. |
0,25 |
|
▪ Chọn hệ trục tọa độ Oxy như hình vẽ, ta được
|
0,25 |
|
▪ G là trọng tâm của tam giác ABC nên . |
0,25 |
|
▪ Gọi là chân đường phân giác trong của của Vì nên . Áp dụng tính chất đường phân giác trong ta có
|
0,5 |
|
▪ Gọi là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ADG. Khi đó ▪ Giải được . |
0,5 |
|
▪ Bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ADG là . |
0,25
Trang 5 |
|
Câu 5 (3,0 điểm) |
a) Cho . Gọi là điểm xác định bởi và là trung điểm . Gọi là điểm thỏa mãn với . i) Biểu diễn và theo các vectơ và ii) Tìm để thẳng hàng. |
1,5 |
i) Ta có:
|
0,5 |
|
|
0,25 |
|
ii) thẳng hàng
|
0,5 |
|
. Vậy là giá trị cần tìm thỏa yêu cầu bài toán. |
0,25 |
|
b) Cho tam giác ABC có , và . Gọi M là trung điểm của cạnh BC và điểm N thỏa mãn . Tính độ dài đoạn MN. |
1,5 |
|
▪ Áp dụng định lý Cosin trong tam giác ABC, có
|
0,5 |
|
▪ Ngoài ra : |
0,5 |
|
▪ Lại áp dụng định lý Cosin trong tam giác BMN, ta được
|
0,25 |
|
▪ Suy ra . Vậy |
0,25 |
Ghi chú:
▪ Trong những ý chưa phân rã ra 0,25đ thì nếu cần Ban Giám khảo có thể thống nhất rã ra chi tiết 0,25đ, nhưng lưu ý tổng điểm cả ý đó vẫn không đổi ;
▪ Nếu học sinh có cách giải khác đúng, chính xác và logic thì Ban Giám khảo thảo luận và thống nhất thang điểm cho điểm phù hợp với Hướng dẫn chấm.
Trang 6
Ngoài Đề Thi HSG Toán 10 Cấp Trường Sở GD&ĐT Quảng Nam (Đề 1) – Toán 10 thì các đề thi trong chương trình lớp 10 sẽ được cập nhật liên tục và nhanh nhất có thể sau khi kỳ thi diễn ra trên Danh mục Kho Đề Thi nhằm giúp các bạn đọc thuận tiện trong việc tra cứu và đối chiếu đáp án. Quý thầy cô và các bạn đọc có thể chia sẻ thêm những tài liệu học tập hữu ích đến địa chỉ email của chúng tôi, nhằm xây dựng nên kho đề thi phong phú, đa dạng cho các em học sinh tham khảo và rèn luyện.
Giới thiệu Đề Thi HSG Toán 10 Cấp Trường Tỉnh Quảng Nam (Đề 1) là một bộ đề thi dành cho học sinh giỏi lớp 10 môn Toán học tại tỉnh Quảng Nam. Đề thi này được thiết kế để đánh giá năng lực và kiến thức toán học của những học sinh xuất sắc trong tỉnh.
Bộ đề thi bao gồm các câu hỏi với độ khó cao, yêu cầu học sinh có kiến thức sâu về các khái niệm, công thức và phương pháp giải toán. Đề thi có cấu trúc đa dạng, bao gồm cả câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi tự luận, giúp học sinh thể hiện khả năng vận dụng và giải quyết các bài toán thực tế.
Đề thi HSG Toán 10 Cấp Trường Tỉnh Quảng Nam (Đề 1) được thiết kế để thách thức và đánh giá năng lực toán học của học sinh giỏi. Nó cũng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài tập trong thời gian giới hạn và làm quen với đề thi có độ khó cao.
Bên cạnh đó, đề thi cũng đi kèm với đáp án chi tiết và lời giải thích cụ thể, giúp học sinh hiểu rõ cách giải và cải thiện kỹ năng làm bài tập toán học của mình.
Mục tiêu của Đề Thi HSG Toán 10 Cấp Trường Tỉnh Quảng Nam (Đề 1) là đánh giá và khuyến khích sự phát triển toán học của học sinh giỏi, đồng thời tạo điều kiện để họ chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi và thử thách toán học trong tương lai.
>>> Bài viết liên quan: