Đề Thi Ngữ Văn Lớp 6 Giữa Học Kì 2 Sách Chân Trời Sáng Tạo 2022-2023

Mẹ

Lặng rồi cả tiếng con ve,
Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.
Nhà em vẫn tiếng ạ ời,
Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru.
Lời ru có gió mùa thu,
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về.
Những ngôi sao thức ngoài kia,
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
Đêm nay con ngủ giấc tròn,
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

( Trần Quốc Minh)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là?

1. Biểu cảm.

B. Miêu tả.
C. Nghị luận.
D. Thuyết minh

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

6.0

1

A

0.5

2

A

0.5

3

C

0.5

4

B

0.5

5

C

0.5

6

D

0.5

7

D

0.5

8

A

0.5

9

HS trả lời theo ý kiến cá nhân, nhưng cần đảm bảo đúng nội dung cơ bản:

-Nỗi vất vả, cực nhọc của mẹ khi nuôi con;

-Sự hi sinh thầm lặng của mẹ;

-Tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con;

-Tình cảm biết ơn của người con đối với mẹ.

(Chấp nhận cách diễn đạt tương đồng)

1.0

0.25

0.25

0.25

0.25

10

HS trả lời theo ý kiến cá nhân, nhưng cần đảm bảo cơ bản những bài học sau:

-Luôn trân trọng, nâng niu những khoảng thời gian bên mẹ;

-Biết ơn và hiếu thảo với mẹ;

-Luôn dành tình yêu thương cho mẹ của mình;

-Biết quan tâm, giúp đỡ, thấu hiểu, yêu thương mẹ một cách chân thành nhất;

(Chấp nhận cách diễn đạt tương đồng)

1.0

0.25

0.25

0.25

0.25

II

VIẾT

4.0

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm có kết hợp với tự sự và miêu tả.

0.25

b. Xác định đúng yêu cầu của đề.

Viết bài văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ.

0.25

c. Nêu cảm nhận của em về bài thơ

HS có thể nêu cảm nhận của riêng mình, nhưng cần đảm bảo các nội dung sau:

*Mở bài: Giới thiệu nhan đề, tác giả. Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.

Dùng ngôi thứ nhất đề ghi lại cảm xúc về bài thơ.

Nêu nhan đề, cảm xúc khái quát về bài thơ.

*Thân bài :

- Nêu ấn tượng, cảm xúc của em về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

-Dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc trong bài thơ,sử dụng một số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ giữa các câu.

-Sử dụng một số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ giữa các câu.

*Kết bài:

Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ , ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn cảm xúc, sinh động, sáng tạo.

2.5

0.5

1.5

0.5

0.5

TT

Kĩ năng

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ nhậnthức

Tổng

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Đọc hiểu

Văn biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả.

3

0

5

0

0

2

0

60

2

Viết

Văn biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả.

0

1*

5

0

1*

15

0

1*

10

0

1*

10

40

Tổng

15

5

25

15

0

30

0

10

100

Tỉ lệ %

20

40%

30%

10%

Tỉ lệ chung

60%

40%

TT

Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

I.

Đọc hiểu

1. Văn bản biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả.

Nhận biết:

-Nhận biết được đối tượng mà văn bản hướng tới.

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc được thể hiện trong văn bản.

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của văn bản biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả - Nhận biết được phương thức biểu đạt chính của văn bản

Thông hiểu:

- Nắm được nội dung chính của văn bản.

- Nhận ra từ đa nghĩa, từ đồng âm; các biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, hoán dụ) được sử dụng trong văn bản/ đoạn trích.

- Xác định được ý nghĩa của các biện pháp tu từ (so sánh,ẩn dụ, hoán dụ) được sử dụng trong văn bản/ đoạn trích.

Vận dụng:

- Nêu được nội dung chính của văn bản trên.

- Nêu được thông điệp mà tác giả gửi gắm trong văn bản/ đoạn trích.

- Thể hiện được sự đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình một phần với những vấn đề được đặt ra trong văn bản/ đoạn trích.

3 TN

5 TN

2TL

2. Văn bản biểu cảm kết hợp tự sự và miêu tả.

Nhận biết:

- Nắm được đặc điểm của văn biểu cảm.

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản/ đoạn trích.

- Nhận ra từ đa nghĩa, từ đồng âm; các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) được sử dụng trong văn bản/ đoạn trích.

Thông hiểu:

- Nêu được chủ đề của văn bản/đoạn trích.

- Nắm được sự việc có ý nghĩa trong đời sống.

- Xác định được ý nghĩa của các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh) được sử dụng trong văn bản/ đoạn trích.

Vận dụng:

- Nêu được nội dung chính của văn bản trên.

- Nêu được thông điệp mà tác giả gửi gắm trong văn bản/ đoạn trích.

II

Viết

Viết bài văn biểu cảm kết hợp tự sự miêu tả

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao: Viết bài văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ. Có thể là bài thơ trong chương trình SGK hoặc ngoài chương trình SGK.Trình bày cảm xúc về bài thơ theo một trình tự hợp lí bằng một số câu. Dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc trong bài thơ,sử dụng một số từ ngữ để tạo liên kết chặt chẽ giữa các câu.

1TL*

Tổng

3TN

5TN

2 TL

1 TL

Tỉ lệ %

20

40

30

10

Tỉ lệ chung (%)

60

40