Đề Thi Văn Cuối Kì 2 Lớp 9 Sở GD Quảng Nam 2020-2021 Có Đáp Án

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ CHÍNH THỨC

KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021

Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẦN

ĐÁP ÁN

ĐIỂM

ĐỌC HIỂU

(5.0 điểm)

Câu 1:

- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/phương thức nghị luận.

1.0

Câu 2:

- chắc

- Thành phần tình thái

0.5

0.5

Câu 3:

Phép lặp:

- không

- đi

0.5

0.5

Câu 4:

Nội dung chính của đoạn trích: Học sinh nêu được một trong hai ý sau:

- Đoạn trích bàn về vấn đề ăn mặc (trang phục) của con người trong cuộc sống.

- Ăn mặc phải phù hợp với môi trường sống, môi trường làm việc và tuân thủ theo các quy tắc văn hoá xã hội.

1.0

Câu 5:

Học sinh có thể đưa ra nhiều ý kiến khác nhau miễn sao lí giải hợp lí và không vi phạm các chuẩn mực đạo đức, pháp luật.

Sau đây là một số gợi ý:

Mức 1:

- Đồng ý và lí giải được một trong các gợi ý sau:

+“mặc cho người” thể hiện lòng tự trọng của mỗi cá nhân.

+“mặc cho người” thể hiện ý thức tôn trọng đối với mọi người trong cộng đồng.

+“mặc cho người” thể hiện nét đẹp văn hóa của dân tộc.

+...

- Không đồng ý và lí giải được một trong các gợi ý sau:

+ “mặc” trước hết cho bản thân mình, thể hiện sở thích, cá tính của mỗi người.

+ “mặc” phụ thuộc vào điều kiện sức khỏe, công việc, kinh tế,... của từng người.

+...

- Vừa đồng ý vừa không đồng ý và lí giải được cả hai.

Mức 2: Đồng ý hoặc không đồng ý nhưng lí giải còn chung chung, ít thuyết phục.

Mức 3:

+ Nêu được quan điểm.

+ Lí giải không chính xác, không liên quan đến vấn đề hoặc không trả lời.

1.0

0.5

0.25

0

LÀM VĂN

(5.0 điểm)

1. Yêu cầu chung:

- Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn nghị luận về đoạn thơ.

- Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Sử dụng phù hợp các thao tác lập luận.

2. Yêu cầu cụ thể:

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Bài viết đảm bảo cấu trúc 3 phần:

- Mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí và giới thiệu được đoạn thơ

- Thân bài: Triển khai được các luận điểm để làm sáng tỏ các giá trị của đoạn thơ.

- Kết bài: Khái quát được vấn đề; nêu được những nhận xét, đánh giá, thể hiện được ấn tượng, cảm xúc về đoạn thơ.

0.5

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

Đoạn thơ trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn Phương

0.5

c. Triển khai vấn đề nghị luận phù hợp: Học sinh vận dụng các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; có thể tổ chức bài viết theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:

* Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ

0.5

* Cảm nhận về đoạn thơ:

a) Về nội dung:

- Cảm xúc và tâm trạng của tác giả khi xếp hàng vào lăng:

+ Ngợi ca sự vĩ đại của Bác Hồ, lòng biết ơn vô hạn của nhân dân, của nhà thơ đối với Bác.

+ Niềm thương nhớ khôn nguôi; sự thành kính, tôn vinh của nhân dân ta đối với Bác.

- Cảm xúc và suy nghĩ của tác giả khi vào trong lăng:

+ Suy nghĩ về tâm hồn cao đẹp, sáng trong của Bác trong không gian trong trẻo, yên bình.

+ Nỗi đau xót tột cùng vì sự ra đi của Người.

b) Về nghệ thuật:

- Giọng thơ tha thiết, thành kính, giàu cảm xúc.

- Hình ảnh thơ phong phú, giàu tính biểu tượng, gợi những suy tưởng sâu xa.

- Ngôn ngữ bình dị, cô đúc; sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ.

2.5

* Đánh giá chung

Đoạn thơ giàu hình ảnh, sáng tạo và gợi cảm; giọng thơ tha thiết, thành kính; thể hiện niềm xúc động thiêng liêng, vừa tự hào vừa đau xót của tác giả khi vào lăng viếng Bác.

0.5

d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ; thể hiện tình cảm, suy nghĩ sâu sắc về nội dung đoạn thơ.

0.25

e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

0.25