Đề Thi HSG Toán 12 Sở GD&ĐT Hưng Yên (Đề 1) Có Đáp Án Và Lời Giải
>>> Mọi người cũng quan tâm:
Đề Thi HSG Toán 12 Sở GD&ĐT Hưng Yên (Đề 1) Có Đáp Án Và Lời Giải – Toán 12 được Trang Tài Liệu sưu tầm với các thông tin mới nhất hiện nay. Đề thi này sẽ giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng làm bài. Cũng như hỗ trợ thầy cô trong quá trình giảng dạy. Hy vọng những tài liệu này sẽ giúp các em trong quá trình ôn luyện và đạt kết quả cao trong bài thi sắp tới.
Dưới đây là bản đọc trực tuyến giúp thầy cô và các em học sinh có thể nghiên cứu Online hoặc bạn có thể tải miễn phí với phiên bản word để dễ dàng in ấn cũng như học tập Offline
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
|
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2018-2019 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
|
1.
Cho hàm số
với m là tham số. Tìm các giá trị của m để hàm số
có cực tiểu.
2.
Cho hàm số
với m là tham số. Gọi
là
một điểm thuộc đồ thị
có
hoành độ bằng 1. Tìm các giá trị của m để tiếp
tuyến của đồ thị
tại
cắt
đường tròn
tại hai điểm phân biệt tạo thành một dây cung có độ
dài nhỏ nhất.
Câu II (4,0 điểm)
1.
Giải phương trình
2.
Tính tích phân
Câu III (5,0 điểm)
1.
Cho
hình chóp
có
đáy
là hình thoi cạnh
và
.
Gọi
,
lần lượt là trung điểm của các cạnh
,
.
Biết
và mặt phẳng
vuông góc với mặt bên
,
tính thể tích khối chóp
theo
.
2.
Cho
tứ diện
có độ dài các cạnh
,
,
và
các góc
,
.
Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng
và
.
Câu
IV.
(2,0
điểm)
Cho đa thức
với
là các số thực không âm. Biết rằng phương trình
có
nghiệm thực, chứng minh
.
Câu
V.
(2,0
điểm)
Giải hệ phương trình:
.
Câu
VI.
(2,0
điểm)
Cho
dãy số được xác định như sau:
1. Tìm số hạng thứ 10 của dãy số đã cho.
2.
Chứng minh rằng
là số vô tỷ.
Giải chi tiết đề CHỌN HSG TỈNH
Câu I (5,0 điểm)
1.
Cho hàm số
với m là tham số. Tìm các giá trị của m để hàm số
có cực tiểu.
2.
Cho hàm số
với m là tham số. Gọi
là
một điểm thuộc đồ thị
có
hoành độ bằng 1. Tìm các giá trị của m để tiếp
tuyến của đồ thị
tại
cắt
đường tròn
tại hai điểm phân biệt tạo thành một dây cung có độ
dài nhỏ nhất.
Lời giải
1.
Xét
TXĐ:
.
+)
Hàm số có cực tiểu thì trước hết phương trình
có
nghiệm.
Đặt
.
BBT:
Từ
bảng biến thiên ta có phương trình (*) có nghiệm
.
+)
.
Với
:
Hàm số không có cực tiểu.
Với
:
Hàm số có cực tiểu.
Vậy
thì
hàm số có cực tiểu.
2.
Ta
có
.
Gọi
là
tiếp tuyến của đồ thị
tại
.
Phương trình đường thẳng d là:
.
Đường
thẳng
luôn
đi qua điểm cố định
nằm
trong đường tròn.
Do
đó
luôn
cắt đường tròn tại hai điểm
.
Gọi
là
trung điểm
.
Ta
có:
.
Vậy
với
thì
đạt giá trị nhỏ nhất bằng
.
Câu II (4,0 điểm)
1.
Giải phương trình
2.
Tính tích phân
Lời giải
1. Ta có:
Vậy
,
dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi
Lại
có
,
dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi
Do
đó
Vậy
phương trình có hai nghiệm là
2.
Câu III (5,0 điểm)
1.
Cho
hình chóp
có
đáy
là hình thoi cạnh
và
.
Gọi
,
lần lượt là trung điểm của các cạnh
,
.
Biết
và mặt phẳng
vuông góc với mặt bên
,
tính thể tích khối chóp
theo
.
2.
Cho
tứ diện
có độ dài các cạnh
,
,
và
các góc
,
.
Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng
và
.
Lời giải
1.
Gọi
là trung điểm của
,
là giao điểm của
và
,
là giao điểm của
và
.
Có
là hình thoi cạnh
,
nên
đều cạnh
.
Có
nên hình chiếu của
lên mặt phẳng
trùng với
hay
.
Có
theo giao tuyến
Mà
(Do
)
vuông
tại
.

+)
Gọi
là trung điểm của
là đường trung bình của
.
Xét
vuông tại
có
nên
Vậy
.
2.
Gọi
là trung điểm của
,
là điểm trên cạnh
sao cho
.
Vì
,
,
.
Lại
có
,
nên
.
vuông
tại
.
Gọi
là trung điểm của
thì
là tâm đường tròn ngoại tiếp
.
Lại
có
và
.
Vì
vuông tại
nên
.
Đặt
hệ trục toạ độ
như hình vẽ với:
,
,
,
,
.
+)
Vì
là trung điểm của
nên
.
+)
Có
.
.
Có
.
Áp
dụng công thức
.
Câu
IV.
(2,0
điểm)
Cho đa thức
với
là các số thực không âm. Biết rằng phương trình
có
nghiệm thực, chứng minh
.
Lời giải
Nhận
xét:
Nếu
là nghiệm của phương trình
thì
(vì nếu
thì
).
Gọi
nghiệm của phương trình
là
với
.
Khi
đó
;
.
Ta
có
.
Dấu
“=” xảy ra
.
Câu
V.
(2,0
điểm)
Giải hệ phương trình:
.
Lời giải
Cộng
vế
và
ta có:
(do
nên
)
Xét
hàm số
trên
.
(phương
trình
vô nghiệm vì
)
Bảng biến thiên:
Từ
bảng biến thiên ta có
Hàm số
đồng biến trên
.
Ta
có:
.
Thay
vào
ta có:
Đặt
.
Phương trình
trở thành:
.
Với
thì
,
do đó tồn tại
sao cho
hay
Thay
vào
ta có:
Do
nên suy ra
(Phương
trình bậc ba có tối đa 3 nghiệm nên ta không cần xét
trường hợp
)
Câu
VI.
(2,0
điểm) Cho
dãy số được xác định như sau:
1. Tìm số hạng thứ 10 của dãy số đã cho.
2.
Chứng minh rằng
là số vô tỷ.
Lời giải
1.
Từ giả thiết dễ thấy
.
Khi
đó
Đặt
(do
), khi đó
.
Ta
thấy
nên
,
từ đó ta tìm được công thức tổng quát của dãy số
là:
.
Vậy
.
2.
Từ giả thiết ta viết lại
,
nên nếu
hữu tỷ thì
hữu tỷ.
Do
đó
số hữu tỷ thì
hữu tỷ….và
hữu tỷ, vô lý.
Vậy
vô tỷ.
Ngoài Đề Thi HSG Toán 12 Sở GD&ĐT Hưng Yên (Đề 1) Có Đáp Án Và Lời Giải – Toán 12 thì các đề thi trong chương trình lớp 12 sẽ được cập nhật liên tục và nhanh nhất có thể sau khi kỳ thi diễn ra trên Danh mục Kho Đề Thi nhằm giúp các bạn đọc thuận tiện trong việc tra cứu và đối chiếu đáp án. Quý thầy cô và các bạn đọc có thể chia sẻ thêm những tài liệu học tập hữu ích đến địa chỉ email của chúng tôi, nhằm xây dựng nên kho đề thi phong phú, đa dạng cho các em học sinh tham khảo và rèn luyện.
Đề thi này được thiết kế đặc biệt cho học sinh lớp 12 nhằm đánh giá khả năng giải quyết các bài toán phức tạp, hiểu sâu về các khái niệm và phương pháp toán học. Đề thi bao gồm các dạng câu hỏi đa dạng, từ lý thuyết đến thực hành, giúp bạn áp dụng kiến thức toán học vào việc giải quyết các vấn đề thực tế.
Đặc biệt, Đề Thi HSG Toán 12 Sở GD&ĐT Hưng Yên (Đề 1) đi kèm với đáp án và lời giải chi tiết, giúp bạn kiểm tra kết quả làm bài của mình và hiểu rõ hơn về cách giải quyết từng bài toán. Đáp án và lời giải cung cấp cho bạn cách tiếp cận, phân tích và giải quyết mỗi vấn đề, giúp bạn hiểu rõ hơn về cách áp dụng các công thức, phương pháp và quy tắc trong toán học.
Bộ đề thi này sẽ là một nguồn tài liệu quý giá giúp bạn rèn luyện và nâng cao kỹ năng toán học, chuẩn bị tốt cho các kỳ thi quan trọng như kỳ thi HSG Toán, kỳ thi tốt nghiệp và các kỳ thi đại học. Bạn có thể sử dụng nó để tự kiểm tra và đánh giá kiến thức, làm quen với cấu trúc và yêu cầu của các bài toán toán học cũng như rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.
>>> Bài viết có liên quan