Giáo Án Dạy Thêm Toán 6 Góc Số Đo Góc Các Góc Đặc Biệt Chi Tiết

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm cần đạt

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ:

NV1: Hoàn thành bài tập kiểm tra đầu giờ.

NV2: Nêu định nghĩa góc. Xác định các yếu tố cạnh và góc của các góc trong bài tập 1(phần kiểm tra đầu giờ)

NV3: Nêu cách so sánh góc? Nêu các góc đặc biệt?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Hoạt động cá nhân trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả

NV1: HS giơ bảng kết quả bài tập.

(Yêu cầu 2 bạn ngồi cạnh kiểm tra kết quả của nhau)

NV2, 3: HS đứng tại chỗ báo cáo

Bước 4: Đánh giá nhận xét kết quả

- GV cho HS khác nhận xét câu trả lời và chốt lại kiến thức.

- GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào vở

Kết quả:

1. Đo và ghi được số đo các góc.

2. Đáp án: B

3.

a) Số đo góc vuông bằng .

b) < số đo góc nhọn <

c) < số đo góc tù <

d) Số đo góc bẹt bằng

I. Nhắc lại lý thuyết

a) Góc

- Góc là hình tạo bởi hai tia chung gốc.

- Gốc chung là đỉnh của góc. Hai tia là hai cạnh của góc.

b) So sánh góc:

- Góc    và   bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. Kí hiệu 

- Góc    có số đo lớn hơn số đo góc   thì  góc    lớn hơn góc  .

Kí hiệu: 

c) Các góc đặc biệt:

a) Góc vuông có số đo bằng .

b) < số đo góc nhọn <

c) < số đo góc tù <

d) Số đo góc bẹt bằng

+ Lưu ý: Muốn so sánh các góc, ta so sánh số đo của các góc đó.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ 1

- GV cho HS đọc đề bài 1.

Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, xác định tên góc,kí hiệu góc, các yếu tố của góc vào bảng.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- 3 HS đứng tại chỗ trả lời và các HS khác lắng nghe, xem lại bài trong vở.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của HS và chốt lại một lần nữa cách làm của dạng bài tập.

Bài 1: Quan sát hình vẽ và hoàn thành bảng sau :

Giải:

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề bài bài 2.

Yêu cầu:

- HS thực hiện làm bài cá nhân

- HS so sánh kết quả với bạn bên cạnh

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, làm bài cá nhân và thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi .

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS hoạt động cá nhân, 1 học sinh lên bảng vẽ hình; hs khác lần lượt chữa bài.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét chéo bài làm của các bạn và chốt lại một lần nữa cách làm của dạng bài tập.

Bài 2. Cho 3 điểm , , không thẳng hàng. Vẽ các đoạn thẳng đi qua các cặp điểm. Trên đoạn thẳng lấy hai điểm và sao cho nằm giữa và . Vẽ đoạn thẳng , .

a. Có tất cả bao nhiêu góc được tạo thành?

b. Đọc tên các góc, viết kí hiệu và xác định đỉnh và các cạnh của các góc đó (Chú ý : mỗi góc chỉ đọc 1 lần).

Giải

a. Có tất cả 14 góc.

b.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm cần đạt

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề bài bài 1.

Yêu cầu:

- HS thực hiện cá nhân.

- Nhắc lại các bước đo góc, so sánh góc?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động giải bài toán theo cá nhân

HS phân nhiệm vụ và trình bày bài tập vào vở.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS báo cáo kết quả.

- 1 HS trình bày cách làm.

- HS phản biện.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét chéo bài làm của nhau. GV chốt lại những lưu ý khi sử dụng thước đo góc.

Bài 1: Cho hình bên:

a, Đo các góc và góc

b, So sánh góc và góc

Giải

a) HS sử dụng thước đo góc để đo góc.

b)

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề bài bài 2.

Yêu cầu:

HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đứng tại chỗ trả lời cách tìm thừa số, tìm số bị chia, số chia.

- 3HS lên bảng thực hiện, HS làm vào vở

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS làm việc cá nhân dưới lớp

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. GV chốt lại kết quả.

Từ kết quả phần c, GV mở rộng: Ta thấy điểm nằm trong góc , khi đó tia nằm giữa hai tia và , ta có: .

Bài 2: Cho tam giác đều và góc bằng

a. Kể tên các góc trong hình vẽ trên. Những góc nào có số đo bằng ?

b. Điểm có nằm trong góc không? Điểm có nằm trong góc không?

c. Em hãy dự đoán số đo góc và sử dụng thước đo góc để kiểm tra lại dự đoán của mình.

Giải

a. Các góc trong hình vẽ: , , , , , , ,

Các góc có số đo bằng là: , , .

b) Điểm là điểm nằm trong góc , điểm không là điểm nằm trong góc .

c) Số đo góc là .

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc đề bài bài 3.

Yêu cầu:

- HS thực hiện cá nhân.

- Cặp đôi kiểm tra chéo bài của nhau.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động cá nhân làm bài.

-HS cùng bàn kiểm tra chéo bài nhau.

Bước 3: Báo cáo kết quả

- Yêu cầu 3 HS trình bày kết quả trên bảng .

- HS phản biện và trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả

- GV cho HS nhận xét chéo bài làm của nhau.

GV chốt lại kết quả và cách làm bài

Bài 3: Cho hình vuông và số đo các góc ghi tương ứng như hình vẽ:

a. Kể tên các điểm nằm trong góc ;

b. Cho biết số đo của các góc bằng cách đo;

c. Sắp xếp các góc , góc , góc theo thứ tự số đo tăng dần.

Giải

a) Điểm nằm trong góc là điểm P

b)

c)

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm cần đạt

Bước 1. Giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh đọc đề bài 1.

GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời từng câu hỏi để hoàn thành bài 1.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc đề bài,  làm bài và trả lời câu hỏi

Bước 3. Báo cáo kết quả

 HS trả lời và giải thích cách làm bài

Bước 4. Đánh giá kết quả

GV cho HS khác nhận xét bài làm của bạn.

GV nhận xét và chốt kiến thức đã áp dụng làm bài tập.

Bài 1. Cho các góc có số đo là: .

a. So sánh các góc

b. Phân loại các góc trên.

Giải

a.

b. Các góc nhọn:

Góc tù:

Góc bẹt:

Bước 1. Giao nhiệm vụ

GV yêu cầu học sinh đọc đề bài 2

GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân để làm bài và trả lời câu hỏi để hoàn thành bài 2.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc đề bài, hoạt động cá nhân làm bài .

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Bước 3. Báo cáo kết quả

HS nhận xét

HS còn lại lắng nghe, xem lại bài đã làm

Bước 4. Đánh giá kết quả

GV gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn.

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.

Bài 2. Dùng eke để kiểm tra và cho biết góc nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong hình sau:

Giải

Góc vuông: , .

Góc nhọn:

Góc tù:

Góc bẹt:

Bước 1. Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài 3.

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn để làm bài và trả lời câu hỏi để hoàn thành bài 3.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động nhóm bàn làm bài .

HS phân nhiệm vụ và trình bày bài vào bảng nhóm.

Bước 3. Báo cáo kết quả

-  Đại diện nhóm trình bày kết quả

-  HS phản biện và đại diện nhóm trả lời. 

Bước 4. Đánh giá kết quả

- GV gọi nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn.

- Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.

Bài 3. Cho hình dưới đây, biết rằng . Chứng tỏ rằng hai tia và là hai tia đối nhau.

Giải

Ta có

=> .

Vậy hai tia và là hai tia đối nhau.

Bước 1. Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài 4.

- GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn để làm bài và trả lời câu hỏi để hoàn thành bài 4.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc đề bài, hoạt động nhóm bàn làm bài .

HS phân nhiệm vụ và trình bày bài vào bảng nhóm.

Bước 3. Báo cáo kết quả

-  Đại diện nhóm trình bày kết quả

-  HS phản biện và đại diện nhóm trả lời. 

Bước 4. Đánh giá kết quả

- GV gọi nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn.

- Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức.

Bài 4. Cho đường thẳng và tia . Tính số đo các góc và biết:

a)

b)

Giải

a) Vì hai tia và là hai tia đối nhau

Nên

Mà

Do đó:

b) Ta có

Do đó:

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.Góc vuông

B. Góc tù

C. Góc nhọn

D. Góc bẹt

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A. Góc nhọn

B. Góc vuông

C. Góc tù

D. Góc bẹt

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ĐA

A

B

C

A

C

B

C

D

A

C

Tên góc

Kí hiệu

Tên góc

Kí hiệu

Góc

Góc

Góc

Góc

Góc

Góc

Góc

Góc

Bài 5: Gọi là giao điểm của 3 đường thẳng , , .

a, Có bao nhiêu góc bẹt đỉnh , kể tên các góc đó?

b, Kể tên tất cả các góc khác góc bẹt có chung đỉnh ?