Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2022 Môn Văn Trường THPT Trần Phú Lần 2

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KSCL LẦN 2 NĂM HỌC 2021-2022

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12

Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề

HƯỚNG DẪN CHẤM THI KSCL LẦN 2 NĂM HỌC 2021-2022

MÔN NGỮ VĂN - LỚP 12

(HDC gồm 02 trang)

PHẦN

CÂU

NỘI DUNG

ĐIỂM

I

1

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

0,5

2

Điều vô lí mà tác giả nhận ra và khẳng định chúng ta có thể thay đổi điều này, đó là: Ngày nay số tiền đầu tư vào việc điều trị cho những người mắc bệnh đang cao gấp 50 lần so với số tiền cho việc tìm kiếm cách phòng ngừa để mọi người không mắc bệnh ngay từ đầu.

0,5

3

- Chỉ ra phép điệp: Bạn nghĩ thế nào về việc…?( lặp lại 3 lần)

- Tác dụng của phép điệp:

+ Tạo âm hưởng, nhịp điệu cho câu văn.

+ Nhấn mạnh những việc lớn, có ý nghĩa mà chúng ta có thể làm được. Từ đó thôi thúc mỗi người, nhất là thế hệ trẻ cần tìm tòi, sáng tạo để tạo ra những công việc mới mẻ, có ý nghĩa cho cộng đồng.

0,25

0,25

0,5

4

HS có thể đồng tình hoặc không đồng tình nhưng cần đưa ra những lí lẽ thuyết phục trên tinh thần nghiêm túc, thiện chí thì mới cho điểm tối đa. Gợi ý:

+ Đồng tình: nhiều người vì có tâm lí an phận, lo sợ sẽ mắc phải những sai lầm mà không dám làm điều lớn lao nên có thể họ sẽ đánh mất đi nhiều cơ hội…

+ Không đồng tình: có những người không có năng lực, không có khả năng nên không dám làm điều lớn lao…

* Cách cho điểm

- Nêu rõ quan điểm: đồng tình hay không đồng tình cho 0,25

- Lí giải thuyết phục cho 0,75

1,0

II

1

Trình bày suy nghĩ về vai trò của niềm tin trong cuộc sống.

2,0

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận

0,25

c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt các thao tác lập luận. Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng các yêu cầu sau:

* Giải thích: “Dám làm những điều lớn lao” là mạnh dạn trong suy nghĩ và hành động để làm những điều có ý nghĩa cho cuộc sống.

* Bàn luận:

- Dám làm những điều lớn lao:

+ Giúp ta mạnh dạn trong suy nghĩ và hành động, biết tìm tòi, sáng tạo để phát hiện ra những điều mới mẻ.

+ Giúp ta tôi luyện lòng dũng cảm, sự nỗ lực để vượt qua khó khăn, vươn lên chạm tới ước mơ.

+ Khiến cá nhân sẽ đóng góp cho cộng đồng những điều mới mẻ, có ý nghĩa.

- Mở rộng: Làm điều lớn lao nhưng phải phù hợp với khả năng, cũng không được liều lĩnh mù quáng.

* Bài học: Hiểu được sự cần thiết của việc dám làm những điều lớn lao. Cần mạnh dạn, dũng cảm và sáng tạo trong suy nghĩ và hành động.

0,25

0,5

0,25

0,25

d. Chữ viết, trình bày, sáng tạo.

0,25

2

Cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng sông Hương qua đoạn trích, từ đó nhận xét về chất trữ tình trong trang văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

5,0

2.1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề; Thân bài triển khai được vấn đề; Kết bài khái quát được nội dung nghị luận.

0,25

2.2. Xác định đúng vấn đề nghị luận

0,25

2.3. Triển khai vấn đề thành các luận điểm.

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo các yêu cầu sau:

a. Giới thiệu khái quát tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” và đoạn trích.

0,5

b. Cảm nhận vẻ đẹp của sông Hương khi ở ngoại vi thành phố Huế.

2,5

* Nội dung:

- Vẻ đẹp của dòng sông được hiện lên qua hình dáng mềm mại, quyến rũ: người gái đẹp nằm ngủ mơ màng...., uốn mình theo những đường cong thật mềm.. có lúc dòng sông mềm như tấm lụa ...

- Vẻ đẹp lãng mạn trong hành trình khám phá Huế: Từ ngã ba Tuần..., theo hướng nam bắc..., chuyển hướng sang tây bắc..., vẽ một hình cung thật tròn về hướng đông bắc, xuôi dần về Huế...

- Vẻ đẹp biến ảo của màu sắc: sắc nước biến đổi trong ngày theo từng thời khắc “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím”

- Vẻ đẹp uy nghi “trầm mặc”“như triết lí, như cổ thi” của cảnh quan đôi bờ.

=> Vẻ đẹp sông Hương mang nét rất riêng, rất đặc trưng của xứ Huế. Qua đó người đọc cảm nhận được tình yêu xứ sở sâu nặng, đằm thắm của nhà văn.

* Nghệ thuật:

+ Hình ảnh chân thực mà gợi cảm, câu văn kéo dài mà khúc chiết, thanh điệu hài hòa, tiết tấu nhịp nhàng.

+ Lối so sánh gần gũi và xác thực, sử dụng nhuần nhuyễn các địa danh và cách nói của người Huế.

2,0

0,5

c. Nhận xét chất trữ tình trong trang văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường

- Cảm xúc ngọt ngào mê đắm, thể hiện sự say mê của nhà văn với vẻ đẹp của quê hương xứ sở.

- Cách miêu tả tài hoa, cách cảm nhận bình dị mà tinh tế.

0,75

2.4. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

0,25

2.5. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5

Tổng điểm

10,0