Sách Bài Tập Tiếng Anh Lớp 7 Cả Năm Sách Thí Điểm Có Đáp Án

Đề thi tham khảo

Sách Bài Tập Tiếng Anh Lớp 7 Cả Năm Sách Thí Điểm Có Đáp Án là tài liệu học tập được Trang Tài Liệu biên soạn và sưu tầm từ những nguồn dữ liệu mới nhất hiện nay. Tài liệu này sẽ giúp các em luyện tập, củng cố kiến thức từ đó nâng cao điểm số cho môn học. Ngoài ra, cũng giúp các thầy cô giáo có nguồn tài nguyên phong phú để giảng dạy.

Sách bài tập Tiếng Anh lớp 7 cả năm sách thí điểm có đáp án là một nguồn tài liệu đáng giá để chúng ta tự ôn tập và kiểm tra kiến thức của mình. Sách này bao gồm các bài tập phong phú, từ cơ bản đến nâng cao, giúp chúng ta củng cố từ vựng, ngữ pháp, và kỹ năng nghe, nói, đọc và viết.

Việc sử dụng sách bài tập Tiếng Anh lớp 7 cả năm sách thí điểm có đáp án giúp chúng ta tự luyện tập, tự đánh giá và cải thiện kỹ năng Tiếng Anh một cách hiệu quả. Đáp án đi kèm cung cấp cho chúng ta sự phản hồi và giải thích chi tiết, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các bài tập và cải thiện từng khía cạnh của mình.

Dưới đây là bản đọc trực tuyến giúp thầy cô và các em học sinh có thể nghiên cứu Online hoặc bạn có thể tải miễn phí với phiên bản word để dễ dàng in ấn cũng như học tập Offline.

UNIT 1: MY HOBBIES

A. GRAMMAR - NGỮ PHÁP

I. THE PRESENT SIMPLE - Thì hiện tại đơn 1. Cấu trúc thì hiện tại đơn với động từ "To be" 1.1 Câu khẳng định S + is/ am/ are + ...

- Trong đó: S (subject) = Chủ ngữ

	CHÚ Ý: Khi S = I + am Khi S = He/ She/ It + is Khi S = We/ You/ They + are

Ví dụ:

➢ I am a student. (Tôi là sinh viên.)

Ta thấy với chủ ngữ khác nhau động từ "to be" chia khác nhau.

1.2 Câu phủ định

S + is/ am/ are + not + ...

	CHÚ Ý: am not: không có dạng viết tắt is not = isn't are not = aren't

Ví dụ:

➢ He isn’t my little brother. (Cậu ấy không phải là em trai của tôi.)

1.3 Câu nghi vấn

Am/ Is/ Are + S+ ...?

Trả lời: Yes, I + am. - Yes, he/ she/ it + is. - Yes, we/ you/ they + are. No, I + am not. - No, he/ she/ it + isn't - No, we/ you/ they + aren't.

Ví dụ:

➢ Are you Jananese? (Bạn là người Nhật đúng không vậy?)

- No, I am not. I'm Vietnamese. (Không. Tôi là người Việt Nam.)

2. Cấu trúc thì hiện tại đơn với động từ thường

2.1 Câu khẳng định

S + V(s/es)

Trong đó: - S (subject) = Chủ ngữ

- V (verb) = Động từ

	CHÚ Ý: S = I, We, You, They, danh từ số nhiều thì động từ ở dạng nguyên thể S = He, She, It, danh từ số ít thì động từ thêm "S" hoặc ES"

Ví dụ:

➢ We go to school by bus everyday. (Chúng tôi đến trường bằng xe buýt hàng ngày.) Trong câu này, chủ ngữ là "She" nên động từ chính "go" phải thêm "es".

2.2 Câu phủ định

S + don't/ doesn't + V (nguyên thể)

Lưu ý:

don't - do not
doesn't - does not

CHÚ Ý:

S = I, We, You, They, danh từ số nhiều - Ta mượn trợ động từ "do" + not
S = He, She, It, danh từ số ít - Ta mượn trợ động từ "does" + not - Động từ (V) theo sau ở dạng NGUYÊN THỂ không chia.

 Ví dụ:

I don't usually go swimming. (Tôi không thường xuyên đi bơi.)
She doesn't like football. (Cô ấy không thích bóng đá.)

2.3 Câu nghi vấn

Do/ Does + S + V(nguyên thể)?

Trả lời: Yes, I/we/you/they + do./ Yes, he/she/it + does.

No, I/we/you/they + don't/ No, he/she/it + doesn't. CHÚ Ý:

S = I, We, You, They, danh từ số nhiều - Ta mượn trợ động từ "Do" đứng trước chủ ngữ
S = He, She, It, danh từ số ít - Ta mượn trợ động từ "Does" đứng trước chủ ngữ - Động từ chính trong câu ở dạng NGUYÊN THỂ.

 Ví dụ:

Do you stay with your family? (Bạn có ở cùng với gia đình không?)
Yes, I do./ No, I don't. (Có, tớ ở cùng với gia đình./ Không, tớ không ở cùng.)

Trong câu này, chủ ngữ là "you" nên ta mượn trợ động từ "Do" đứng trước chủ ngữ, động từ chính "stay" ở dạng nguyên thể.

Does your mother like cooking? (Mẹ của bạn có thích nấu ăn không?)
Yes, she does./ No, she doesn't. (Có, bà ấy thích nấu ăn./ Không, bà ấy không thích.) Trong câu này, chủ ngữ là "your mother" (tương ứng với ngôi "she") nên ta mượn trợ động từ "Does" đứng trước chủ ngữ, động từ chính "like" ở dạng nguyên thể.

Cách sử dụng thì hiện tại đơn

 Diễn tả một hành động, sự việc diễn ra thường xuyên, lặp đi lặp lại hay một thói quen.

Ví dụ:

They drive to the office every day. (Hàng ngày họ lái xe đi làm.)
She doesn’t come here very often. (Cô ấy không đến đây thường xuyên.)

 Diễn tể một sự thật hiển nhiên, một chân lý

Ví dụ:

The sun rises in the East and sets in the West. (Mặt trời mọc ở đằng Đông, và lặn ở đằng Tây.)

Đây là một sự thật hiển nhiên nên ta sử dụng thì hiện tại đơn để diễn tả. Chủ ngữ là "the sun" (số ít, tương ứng với "ít") nên động từ "rise" và "set" ta phải thêm "s".

 Diễn tả sự việc sẽ xảy xa theo lịch trình, thời gian biểu rõ ràng như giờ tàu, máy bay chạy...

Ví dụ:

Christmas Day falls on a Monday this year. (Năm nay Giáng sinh rơi vào ngày thứ Hai.)
The flight starts at 7 am tomorrow. (Chuyến bay sẽ bắt đầu vào lúc 7h sáng ngày mai.)

 Diễn tả suy nghĩ, cảm xúc, cảm giác.

Ví dụ:

I think he is a good boy. (Tôi nghĩ cậu ấy là một chàng trai tốt.)
She feels very tired now. (Bây giờ cô ấy cảm thấy rất mệt.)

Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại đơn

 Trong câu có các trạng từ chỉ tần suất:

- always:	luôn luôn
usually: normally:	thường thường thường thường
often: frequently:	thường xuyên thường xuyên
- sometimes:	thỉnh thoảng
- rarely:	hiếm khi
- seldom:	hiếm khi
- every day/ week/ month/ year: hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng, hàng năm
- once:	một lần (once a month: một tháng 1 lần)
- twice:	hai lần (twice a week: hai lần 1 tuần)
three times: never: first..., then...:	ba lần (three times a day: 3 lần 1 ngày) không bao giờ trước tiên ..., sau đó ... (khi yêu cầu mô phỏng, đưa ra chỉ dẫn cụ thể để thực hiện một việc nào đó

 Chú ý: từ “ba lần” trở lên sử dụng: số đếm + times Ví dụ:

She sees grandparents four times a month. (Cô ấy đến thăm ông bà 1 tháng 4 lần.)  Vị trí của trạng từ chỉ tuần suất trong câu:

- Các trạng từ: always, usually, often, sometimes, rarely, seldom... - đứng trước động từ thường, đứng sau động từ "to be" và trợ động từ.

Ví dụ:

He is usually at home in the evening. (Anh ấy thường ở nhà vào buổi tối.)
I don't often go out with my friends. (Tôi không thường xuyên ra ngoài với bạn bè.)

Quy tắc thêm "s" hoặc "es" sau động từ

− Thông thường ta thêm "s" vào sau các động từ.

Ví dụ:

work - works read - reads like - likes dance - dances

− Những động từ tận cùng bằng: -s; -sh; -ch; -z; -x; -o ta thêm "es".

Ví dụ:

miss - misses watch - watches

wash - washes buzz - buzzes

− Những động từ tận cùng là "y":

+ Nếu trước "y" là một nguyên âm (a, e, i, o, u) - ta giữ nguyên "y" + "s"

Ví dụ: play - plays; buy - buys; pay - pays

+ Nếu trước "y" là một phụ âm - ta đổi "y" thành "i" + "es" Ví dụ: fly - flies; cry - cries; fry - fries

− Trường hợp đặc biệt:

Ta có: have - has

Động từ "have" khi đi với chủ ngữ là ngôi thứ 3 số ít sẽ không thêm "s" mà biến đổi thành "has".

Ví dụ:

➢ She has three cats. (Cô ấy có 3 con mèo.)

II. THE FUTURE SIMPLE TENSE (THI TƯƠNG LAI ĐƠN)

1. Cấu trúc 1.1 Câu khẳng định S + will + V (nguyên thể)

Trong đó:

S (subject): Chủ ngữ will: trợ động từ

V (nguyên thể): động từ ở dạng nguyên thể

 CHÚ Ý

I will = I'll; They will = They'll; It will = It'll

He will = He'll; We will = We'll She will = She'll; You will =You'll

Ví dụ:

My mother will help me care for my babies tomorrow. (Ngày mai mẹ tôi sẽ chăm sóc bọn trẻ giúp tôi.)
She will bring you a cup of tea soon. (Cô ấy sẽ mang cho bạn một tách trà sớm thôi.)

1.2 Câu phủ định

S + will not + V(nguyên thể)

Câu phủ định trong thì tương lai đơn ta chỉ cần thêm "not" vào ngay sau "will".

CHÚ Ý:

will not = won't Ví dụ:

I won't tell him the truth. (Tôi sẽ không nói với anh ấy sự thật.)
We won't finish our report in 2 days. (Chúng tôi sẽ không thể hoàn thành bài báo cáo trong vòng 2 ngày.)

1.3 Câu nghi vấn

Will + S + V(nguyên thể)?

Trả lời: Yes, S + will./ No, S + won't.

Câu hỏi trong thì tương lai đơn: ta chỉ cần đảo "will" lên trước chủ ngữ.

Ví dụ:

Will they come here tomorrow? (Họ sẽ đến đây vào ngày mai chứ?)

Yes, they will./ No, they won't. (Đúng, họ sẽ đến. / Không, họ không đến.)

Will you take me to the zoo this weekend? (Mẹ sẽ cho con đến vườn bách thú chơi vào cuối tuần này chứ mẹ?)

Yes, I will./ No, I won't. (Ừ, được./ Không được.)

Cách sử dụng của thì tương lai đơn
- Nói về một hành động hay một sự việc sẽ xảy ra trong tương lai.

Ví dụ:

➢ She'll be twenty on Sunday. (Cô ấy sẽ tròn 20 tuổi vào Chủ Nhật tới.)

Diễn tả một quyết định, một ý định nhất thời xảy ra ngay tại thời điểm nói.

Ví dụ:

➢ What would you like to drink? I'll have a mineral water. (Anh muốn uống gì? Tôi sẽ uống nước suối.)

Diễn tả một dự đoán không có căn cứ.

Ví dụ:

➢ She supposes that she will get a better job. (Cô ấy tin rằng cô ấy sẽ kiếm được một công việc tốt.)

Diễn tả một lời hứa hay lời yêu cầu, đề nghị.

Ví dụ:

➢ I promise I will return school on time. (Tôi hứa tôi sẽ trở về trường đúng giờ.) ➢ Will you please bring me a cup of coffee? (Bạn làm ơn mang cho tôi một tách cà phê được không?)

Sử dụng trong điều kiện loại một, diễn tả một giả định có thể xảy ra ở hiện tại và tương lai.

Ví dụ:

➢ If it stops raining soon, we will go to the cinema. (Nếu trời tạnh mưa sớm thì chúng tôi sẽ đi tới rạp chiếu phim.)

Dấu hiệu nhận biết thì tương lai đơn

Trong câu có các trạng từ chỉ thời gian trong tương lai như: ▪ In + thời gian: trong... nữa (in 2 minutes: trong 2 phút nữa)

Tomorrow: ngày mai
Next day: ngày hôm tới
Next week/ next month/ next year: tuần tới/ tháng tới/ năm tới
The day after tomorrow: ngày kia
Soon: chẳng bao lâu nữa
Someday: một ngày nào đó

Trong câu có những động từ chỉ quan điểm như:

think/ believe/ suppose/...: nghĩ/ tin/ cho là
perhaps: có lẽ
probably: có lẽ

III. VERB FOLLOWED BY GERUND (ĐỘNG TỪ THEO SAU BỞI V-ING)

Cấu trúc: S + like/ love/ enjoy/ hate +V-ing Ví dụ:

I like swimming. (Tôi thích bơi lội.)
She hates washing clothes. (Cô ấy ghét giặt quần áo.)
My father doesn't like mountain - climbing. (Bố tôi không thích leo núi.)

Ngoài ra, sau những động từ chỉ sở thích này chúng ta cũng có thể dùng to - infinitive mà nghĩa của câu không hề thay đổi.

Ví dụ:

My sister loves to make model. (Chị gái tôi thích công việc làm người mẫu.)

VOCABULARY - TỪ VỰNG

Từ mới	Phiên âm	Nghĩa
gymnastics	/dʒɪmˈnæstɪks/	thể dục
gardening	/ˈɡɑːdnɪŋ/	làm vườn
camping	/ˈkæmpɪŋ/	cắm trại
take photos	/teɪk ˈfoʊtoʊ/	chụp ảnh
basketball	/ˈbæskɪtbɔːl/	bóng rổ
cycle	/ˈsaɪkl/	đạp xe
skating	/ˈskeɪtɪŋ/	trượt băng
table tennis	/ˈteɪbl ˈtenɪs/	bóng bàn
bird - watching	/ˈbɜːrdwɑːtʃɪŋ/	ngắm chim
aerobics	/eˈroʊbɪks/	thể dục nhịp điệu
chess	/tʃes/	cờ vua
swimming	/ˈswɪmɪŋ/	bơi
walk	/wɔːk/	đi bộ
talk	/tɔːk/	nói chuyện
go	/ɡoʊ/	đi
paint	/peɪnt/	vẽ
collect	/kəˈlekt/	sưu tập
dance	/dæns/	nhảy, múa
ride	/raɪd/	đạp xe
watch	/wɑːtʃ/	xem
listen	/ˈlɪsn/	nghe
play	/pleɪ/	chơi
eat	/iːt/	ăn
to hang out with friends	/hæŋ aʊt wɪð frendz/	ra ngoài với bạn
to chat with friends	/tʃæt wɪð frendz/	nói chuyện với bạn
to do sports	/də spɔːt /	chơi thể thao
to play computer games	/pleɪ kəmˈpjuːtər ɡeɪmz/	chơi game
to walk the dog	/wɔːk ðə dɒɡ/	dắt chó đi dạo
to play the guitar	/pleɪ ðə ɡɪˈtɑː(r)/	chơi ghi-ta

EXERCISES - BÀI TẬP THỰC HÀNH

PART 1. PHONETICS

Put the words with the underlined part in the box into two groups.

again	first	family	bird	her
learn	American	world	student	never
assistant	birthday	teacher	heard	camera
dependent	after	girl	neighbour	person

/ə/	/ɜː/

Find the word which has a different sound in the part underlined.
1. A. future B. return C. picture D. culture
2. A. hobby B. collect C. doll D. over
3. A. collect B. concern C. combine D. convey
4. A. piano B. fish C. like D. badminton
5. A. arrange B. game C. make D. skate

PART 2: VOCABULARY & GRAMMAR

Match the nouns from the box with the correct verb.

stamps	coins	camping	board games
research	chess	cartoons	jogging
violent	boating	gymnastics	football
shopping	judo	flute	buttons
dolls	Aerobics	bowling	fishing

Go:...................................................................................................................................... 2. Do:...................................................................................................................................... 3. Collect: ............................................................................................................................... 4. Play: ...................................................................................................................................

Circle A, B, C or D for each picture.

mountain- climbing
skating
horse- riding
dancing

walking
swimming
taking photos
bowling

gardening
singing
arranging flowers
bird-watching

playing the guitar
making models
collecting coins
cycling

carving wood
painting
eating
taking

talking
doing experiment
listening to the radio
watching a movie

Find one odd word A, B, C or D.
1. A. watching TV B. playing games C. collecting D. cartoon
2. A. paint B. listen C. take D. flower
3. A. cycling B. music C. skating D. climbing
4. A. pottery B. photo C. love D. wood
5. A. gymnastics B. camping C. fishing D. horse-riding
Puts the verbs in brackets in the correct verb form.
1. I (think) that mountain-climbing is very dangerous.
2. My father (like) collecting stamps so much.
3. She (take) a lot of photos when she (go) on holidays.
4. I like drawing very much. My hobby is (paint) .
5. My mother says when she (retire) , she (go) back to her village to do the gardening.
6. your sister (like) (make) model in her free time?
7. My brother (promise) that he (give) me a nice doll on my birthday.
8. Duong says he loves horse-riding but he (not/ continue) this hobby from next year.
9. My aunt (play) the guitar once a week.
10. Don't worry. I (dance) with you next Sunday.
Fill each blank with a word/ phrase in the box.

go	chess	camping	cooking	music
gymnastics	books	dolls	bottles	fishing

I like . I usually play against my brother. I also play against other

people on the Internet

My younger sister likes collecting . Now she has more than 50.
I'm interested in . My idol is My Tam.
My girl friend likes doing , so she has a nice body.
I never skiing.
My father like reading . His favorite writer is Van Cao.
My hobby is with my friends when I have some days off.
My family usually goes on weekends.
He likes collecting , especially glasses.
My mother likes . She can cook lots of delicious dishes. PART 3: READING

1. Fill in the blank with a word/ phrase in the box.

gardening	feel	planting	seeing	blooming
myself	exercise	rejuvenate	healthy	watering

My favourite hobby is (1) and I like so much (2) new plants and (3) them in daily morning. I enjoy seeing flowers (4) and plants

(5) . I really (6) sense of great achievements and realize the fact of life. It helps me keep (7) fit, (8) , strong and (9) . Watering plants and gardening on daily basis is a best (10) for me which positively moulds my mind and body.

2. Choose the correct answer A, B, C or D to fill each blank in the following passage.

My favourite hobby is coin (1) . It is also one of the oldest (2) of

the world and is also called 'hobby of the Kings', as in the old times, it was only done by kings and elite class of the society. It started for me some years back when my father used to come back (3) his foreign tours and give me coins of (4) countries.

I started collecting them in my money box and after that I always used to wait for my new coins as much I used to wait for my father. Since then, it has become my favourite hobby. This hobby has given me information about different countries of the world. I feel extreme pleasure in (5) my collection to (6) . It has also taught me this lesson that A LIFE (7) A HOBBY IS JUST (8) FOOD WITHOUT SALT.

A. collecting B. collection C. collected D. collectors
A. hobby B. hobbies C. game D. games
A. after B. in C. from D. of
A. other B. different C. unlike D. diverse
A. showing B. show C. shown D. to show
A. other B. another C. others D. person
A. with B. about C. without D. of
A. as B. like C. if D. likes

3. Read the article and then decide whether the statements are true (T) or (F). After school Kien usually goes swimming. He goes to the swimming pool five times a week. His swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and has six lanes. More than a thousand children have swimming lessons there every month.

His swimming instructor is experienced and friendly, but she is also strict. She

Lessons last 45 minutes, but he usually trains for an hour and a half. During the lesson he swims about two kilometers. His favourite swimming styles are crawl an backstroke.

He practices a lot to improve his swimming skills. He wants to achieve good results. Last month he participated in a swimming competition. Ten swimmers from three schools took part in the competition. He won first prize.

Swimming is his favourite sport. Swimming is interesting and pleasant, and it helps him to keep fit.

True or False?

Kien goes to home after school.

He practices swimming five times a month.

His swimming instructor is so hard.

He swims about five kilometers during the lesson.

The best friend won first prize in the swimming competition.

PART 4: WRITING 1. Make up sentences using the words and phrases given.

when/ I/ ten/ begin/ play football.

................................................................................................................................................

in/ future/ my father/ go abroad.

................................................................................................................................................

read/ books/ free time/ is/ favourite/ hobby.

................................................................................................................................................

I/ think/ skate/ more/ interesting/ mountain - climbing.

................................................................................................................................................

I /not/ know/ why/ my mother/ cook.

................................................................................................................................................

He/ collect/ books/ whenever/ have/ money.

................................................................................................................................................

How many/ paintings/ she/ paint?

................................................................................................................................................

I/ love/ flowers/ so/ I/ plant/ around/ house.

................................................................................................................................................

UNIT 2: HEALTH

A. GRAMMAR - NGỮ PHÁP

I. IMPERATIVES WITH MORE AND LESS (Câu mệnh lệnh với more và less)

Cấu trúc: VERB + MORE/LESS + NOUN
Cách sử dụng

Câu mệnh lệnh dùng để hướng dẫn, ra lệnh, yêu cầu hoặc gợi ý.

Ví dụ:

Watch less TV! (Xem ti vi ít thôi)
Do more exercises! (Làm nhiều bài tập hơn nữa)
Spend less time playing computer games. (Chơi trò chơi máy tính ít thôi.)

II. COMPOUND SENTENCE (Câu ghép)

Câu ghép là câu có hai hay nhiều mệnh đề độc lập được nối với nhau bằng liên từ.

Cách thành lập câu ghép:

1. Dấu chấm phẩy (semicolons)

− Dấu chấm phẩy (;) được dùng nối hai mệnh đề độc lập để tạo thành câu ghép

− Nếu không dùng từ nối như cách 1 thì cần dùng dấu "chấm phấy", không được dùng dấu phẩy

Ví dụ:

➢ The bus was very crowded; I had to stand all the way.

(Xe buýt đông quá nên tôi phải đứng cả dọc đường.)

2. Từ nối (conjunctions)

− Các mệnh đề độc lập được nối với nhau bằng các từ nối: for, and, nor, but, or, yet, so để tạo nên câu ghép

− Đặt dấu phẩy trước từ nối

Ví dụ:

➢ The bus was very crowded, so I had to stand all the way.

3. Trạng từ nối (conjunctive adverbs)

−	Cách thứ 3 để nối hai mệnh đề độc lập tạo thành câu ghép là dùng trạng từ nối
−	Trạng từ nối phải được đứng sau dấu ";"và trước dấu ","

Ví dụ

➢ The bus was very crowded; therefore, I had to stand all the way. Một số từ nối thông dụng:

; accordingly,

; also,

; as a matter of fact,

; clearly,

; consequently,

; finally,

; first,

; for instance,

; for example.

; furthermore,

; hence,

; however,

; in addition,

; in fact,

; in general,

; in other words,

; in short,

; moreover,

; nevertheless,

; obviously,

; of course,

; otherwise,

; similarly,

; still,

; then,

; therefore,

; thus,

; unfortunately

VOCABULARY - TỪ VỰNG

Từ mới	Phiên âm	Nghĩa
allergy	/ˈælədʒi/	dị ứng
backache	/ˈbækeɪk/	bệnh đau lưng
toothache	/ˈtuːθeɪk/	đau răng
headache	/ˈhedeɪk/	đau đầu
earache	/ˈɪreɪk/	đau tai
bruise	/bruːz/	vết thâm tím
cold	/kəʊld/	cảm lạnh
cough	/kɒf/	ho
cut	/kʌt/	vết đứt
dizziness	/ˈdɪzinəs/	chóng mặt
fever	/ˈfiːvə(r)/	sốt
temperature	/ˈtemprətʃər/	sốt
flu (viết tắt của influenza)	/fluː/	cúm
obesity	/əʊˈbiːsəti/	bệnh béo phì
sore throat	/sɔː(r) θrəʊt /	đau họng
sick/ ill	/sɪk/ /ɪl/	bệnh
brush the teeth regularly	/brʌʃ ðə tiːθ ˈreɡjələli/	đánh răng thường xuyên
have regular medical check up	/həv ˈreɡjələr ˈmedɪk(ə)l tʃek ʌp/	đi khám định kì
take some medicine	/teɪk sʌm ˈmedɪsn/	uống thuốc
go to see a doctor	/ɡəʊ tuː siː ə ˈdɒktə/	gặp bác sỹ
go to see a dentist	/ɡəʊ tuː siː ə ˈdentɪst/	gặp nha sỹ
do more exercise	/duː mɔː ˈeksərsaɪz/	tập thể dục nhiều hơn
sleep more	/sliːp mɔː/	ngủ nhiều hơn
eat healthy food	/iːt ˈhelθi fuːd/	ăn đồ tốt cho sức khỏe
medicine	/ˈmedɪsn/	thuốc
to bleed	/bliːd/	chảy máu

EXERCISES - BÀI TẬP THỰC HÀNH

PART 1. PHONETICS

Find the word which has a different sound in the part underlined. Read the words aloud.
1. A. of B. coffee C. leaf D. fault
2. A. cough B. laugh C. enough D. through
3. A. knee B. knife C. king D. knitting
4. A. daughter B. weigh C. rough D. thought
5. A. knives B. draught C. flu D. tough
Put the words in the box into two groups.

knife	cough	phone	knives	leave
of	laugh	live	life	food
vase	flower	fruit	leaves	very

/v/	/f/

PART 2: VOCABULARY & GRAMMAR

Find one odd word A, B, C or D.
1. A. temperature B. ill C. headache D. flu
2. A. sick B. ill C. unhealthy D. backache
3. A. and B. or C. however D. so
4. A. hurt B. weak C. sleepy D. tired
5. A. pain B. hurt C. itchy D. burn

Circle A, B, C or D for each picture.

have a cough
have a temperature
have earache
have sore throat

sleepy
fat
tired
weak

have a headache
have a sore throat
have an allergy
have a stomachache

feel sick
feel tired
feel sleepy
fell unhealthy

spending less time on computer games
doing exercise
wearing sun hat
watching less TV

seeing the dentist
take medicines
brushing teeth
washing face

Fill in the blank with a word in the box.

put on	exercise	spending	sun hat	allergic
obesity	rest	tooth decay	clean	bright eyes

If you brush your teeth regularly you will not have .
You look tired. You should more.
Today the weather is cold, so you should your warm clothes.
Some people are to crab.
If you want to be healthy, you should eat less fast food and do more .
Today it is very hot. Please wear a when you go out.
Eating too many sweets and fast foods causes health problems such as tooth decay,

Eating carrots regularly will help you have .
You can avoid some diseases by keeping your hands .
more time on computer games may lead to sore eyes.

Complete the sentences using more or less.
1. You should eat fruits and vegetables because they are good for your health.
2. She looks very tired after coming back from work. She should rest .
3. We should spend time on computer games.
4. Drink green tea and coffee.
5. Smoking can lead to lung cancer, so smoke .
6. If you wash your hands than you will be less chance of having flu.
7. Eat high-fat food keep you from getting fat.
8. Which activity burns calories, walking or riding a bicycle?
Put the verbs in brackets in the correct tense form.
1. It is important (eat) well.
2. It (be) very cold today. You should wear your warm clothes when you (go) out to prevent cold.
3. Do morning exercise every day and you’ll (feel) better.
4. I have a lot of homework to do this evening, so I (not have) ________ time to watch the football match.
5. (Eat) junk food and inactivity (be) the main causes of obesity.
6. I (have) a headache and I need to rest more.
7. I (have) a toothache so I (have to/ see) the dentist.
8. I have to take medicines because I (be) sick.
9. Japanese (eat) more fish instead of meat, so they (stay) more healthy.
10. When you (have) a fever, you (should/ drink) more water and rest more.
11. A healthy diet (help) us feel healthier.
12. Watching TV much (hurt) your eyes.

PART 3: READING

1. Put a word from the box in each gap to complete the following passage.

diet	contribute	calories	overweight
physical activity	more	lifestyle	cause

Causes of Childhood Obesity

Family history; psychological factors, and (1) all play a role in childhood obesity. Children whose parents or other family members are (2) or obese are more likely to follow suit. But the main (3) of childhood obesity is a combination of eating too much and exercising too little.

A poor (4) containing high levels of fat or sugar and few nutrients can cause kids to gain weight quickly. Fast food, candy, and soft drinks are common culprits. The U.S. Department of Health & Human Services (HHS) reports that 32 percent of adolescent girls and 52 percent of adolescent boys in the United States drink 24 ounces of soda - or more - per day. Convenience foods, such as frozen dinners, salty snacks, and canned pastas, can also (5) to unhealthy weight gain. Some children become obese because their parents don't know how to choose or prepare healthy foods. Other families may not be able to easily afford fresh fruits, vegetables, and meats.

Not enough (6) can be another cause of childhood obesity. People of' all ages tend to gain weight when they're less active. Exercise burns (7) and helps you maintain a healthy weight. Children who aren't encouraged to be active may be less likely to burn extra calories through sports, time on the playground, or other forms of physical activity. Psychological issues may also lead to obesity in some children. Kids and teens who are bored, stressed, or depressed may eat (8) to cope with negative emotions.

2. Choose the correct word A, B, or C for each gap to complete the following passage. What You Can Do To Stay Healthy

Evidence shows that some of the leading causes of death such as heart disease, cancer, stroke, some lung diseases can be prevented by improving personal health (1) . Eating right, staying physically active, and not smoking are a few examples of good habits that can help you stay healthy.

Eating Right

Eating the right foods and the right (2) of foods can help you live a longer, healthier life. Research has proven that many illnesses - such as diabetes, heart disease, and high blood pressure - can be prevented or controlled by eating right. Getting the (3)

you need, such as calcium and iron, and keeping your weight under control can help. Try to (4) the calories you get from food with the calories you use through physical activity. It is never too late to start eating right. Here are some (5) tips.

Eat a (6) of foods, especially: Vegetables, Fruits, Dry beans (such as red beans, navy beans, and soybeans), whole grains, such as wheat, rice, oats, corn, and barley.

Eat foods low in fat, saturated fat, and cholesterol, especially: Fish, poultry prepared without skin; lean meat, (7) dairy products.

Physical Activity

Research shows that physical activity can help prevent at least six diseases: heart disease, high blood pressure, obesity (excess weight), diabetes, osteoporosis, and mental disorders, such as depression. Physical activity also will help you feel better and stay at a healthy weight. Try to do a total of 30 minutes of constant physical activity, such as fast (8) most days of the week.

A. habits B. routine C. habit
A. quantity B. amounts C. number
A. nutrients B. foods C. drinks
A. balancing B. gain C. balance
A. helpful B. good C. important
A. variety B. diversified C. varied
A. high-fat B. low-fat C. no-fat
A. waking B. driving C. eating

PART 4: WRITING

1. Make sentences using the words and phrases given.

Eat / healthy / diet / and / do / exercise / regularly / help / you / stay / healthy.

................................................................................................................................................

We / need / calories / or / energy / do / things / every day.

................................................................................................................................................

We / should / balance / calories / we / get / from / food / with / calories / we / use / physical activity.

................................................................................................................................................

Eat / healthy / balanced / diet / be / important / part / maintain / good / health.

................................................................................................................................................

Eat / less / sweet / food / and / eat / more / fruit / vegetables.

................................................................................................................................................

Drink / lots / water / be / good / our health.

................................................................................................................................................

I / have / tooth decay / so / I / have to / see / dentist.

................................................................................................................................................

Watch / much / TV / not / good / your eyes.

................................................................................................................................................

UNIT 3: COMMUNITY SERVICE

A. GRAMMAR - NGỮ PHÁP

I. SIMPLE PAST (THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN) 1. THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN VỚI ĐỘNG TỪ "TO BE"

Động từ "to be" ở thì quá khứ đơn có 2 dạng là "was" và "were"

1.1 Thể khẳng định

S + was/ were

Trong đó: S (subject): chủ ngữ

CHÚ Ý:

S = I/ He/ She/ It (số ít) + was S = We/ You/ They (số nhiều) + were Ví dụ:

I was very tired yesterday. (Ngày hôm qua, tôi rất mệt.)
My parents were in Nha Trang on their summer holiday last year. (Năm ngoái, bố mẹ tôi đi nghỉ mát ở Nha Trang.)

1.2. Thể phủ định

S + was/were + not

Đối với câu phủ định ta chỉ cần thêm "not" vào sau động từ "to be".

CHÚ Ý:

was not = wasn't were not = weren't Ví dụ:

My brother wasn't happy last night because of losing money. (Tối qua anh trai tôi không vui vì mất tiền.)
We weren't at home yesterday. (Hôm qua chúng tôi không ở nhà.) 1.3 Thể nghi vấn

Were/ Was + S ...?

Yes, S + was/ were.
No, S + wasn't/ weren't

(Tức là với câu hỏi ta chỉ cần đảo động từ "to be" lên trước chủ ngữ)

Ví dụ:

➢ Was she tired of hearing her customer's complaint yesterday? (Cô ấy có bị mệt vì nghe khách hàng phàn nàn ngày hôm qua không?)

- Yes, she was./ No, she wasn't. (Có, cô ấy có./ Không, cô ấy không.)

➢ Were they at work yesterday? (Hôm qua họ có làm việc không?)

- Yes, they were./ No, they weren't. (Có, họ có./ Không, họ không.)

2. THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN VỚI ĐỘNG TỪ THƯỜNG

2.1 Thể khẳng định

S + V-ed

Trong đó: S: Chủ ngữ

V-ed: Động từ chia thì quá khứ đơn (theo qui tắc hoặc bất qui tắc)

Ví dụ:

We went to the gym last Sunday. (Chủ Nhật tuần trước chúng tôi đã đến phòng tập thể hình.)
My mum did yoga at new sports centre yesterday. (Ngày hôm qua mẹ tôi đi tập yoga ở một trung tâm thể dục thể thao mới.)

2.2 Thể phủ định:

S + did not + V (nguyên thể)

Trong thì quá khứ đơn câu phủ định ta mượn trợ động từ "did + not" (viết tắt là "didn't"), động từ theo sau ở dạng nguyên thể.

Ví dụ:

He didn't come to school last week. (Tuần trước cậu ta không đến trường.)
We didn't see him at the cinema last night. (Chúng tôi không trông thấy anh ta tại rạp chiếu phim tối hôm qua.)

2.3 Thể nghi vấn

Did + S + V (nguyên thể)?

Trong thì quá khứ đơn với câu hỏi ta mượn trợ động từ "did" đảo lên trước chủ ngữ, động từ theo sau ở dạng nguyên thể.

Ví dụ:

➢ Did you go camping with your class last Sunday? (Cậu có đi cắm trại cùng với lớp vào Chủ Nhật tuần trước không?)

- Yes, I did./ No, I didn't. (Có, mình có./ Không, mình không.)

➢ Did he miss the train yesterday? (Cậu ta đã lỡ chuyến tàu ngày hôm qua à?)

- Yes, he did./ No, he didn't, (Ừ, đúng vậy./ Không, cậu ta không.)

CÁCH SỬ DỤNG CỦA THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN

❖ Dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Ví dụ:

They went to the cinema last night. (Họ đã tới rạp chiếu phim tối hôm qua.)

Ta thấy "tối hôm qua" là một mốc thời gian trong quá khứ. Hành động "tới rạp chiếu phim" đã xảy ra tối hôm qua và kết thúc rồi nên ta sử dụng thì quá khứ đơn.

My sister gave me a present three days ago. (Chị gái tôi tặng quà cho tôi cách đây 3 ngày.)

Ta thấy "cách đây 3 ngày" là thời gian trong quá khứ và việc "tặng quà" đã xảy ra nên ta sử dụng thì quá khứ đơn.

DẤU HIỆU NHẬN BIẾT THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN

Trong câu có các trạng từ chỉ thời gian trong quá khứ:

yesterday (hôm qua)
last night/ last week/ last month/ last year: tối qua/ tuần trước/ tháng trước/ năm ngoái
ago: cách đây. (two hours ago: cách đây 2 giờ/ two weeks ago: cách đây 2 ngày ...) - when: khi (trong câu kể)

CÁCH CHIA ĐỘNG TỪ Ở THÌ QUÁ KHỨ

5.1 Ta thêm "-ed" vào sau động từ

Thông thường, ta thêm "ed" vào sau động từ.

Ví dụ: watch - watched; turn - turned; want – wanted

 Chú ý khi thêm đuôi "-ed" vào sau động từ

+ Động từ tận cùng là "e" → ta chỉ cần cộng thêm "d".

Ví dụ: type - typed; smile - smiled; agree - agreed

+ Động từ có MỘT âm tiết, tận cùng là MỘT phụ âm, trước phụ âm là MỘT nguyên âm → ta nhân đôi phụ âm cuối rồi thêm "-ed".

Ví dụ: stop - stopped; shop - shopped; tap - tapped

NGOẠI LỆ: commit - committed; travel - travelled; prefer - preferred

+ Động từ tận cùng là "y":

Nếu trước "y" là MỘT nguyên âm (a,e,i,o,u) ta cộng thêm "ed".

Ví dụ: play - played; stay – stayed

Nếu trước "y" là phụ âm (còn lại) ta đổi "y" thành "i + ed".

Ví dụ: study - studied; cry - cried

5.2 Một số động từ bất quy tắc không thêm "ed"

Có một số động từ khi sử dụng ở thì quá khứ không theo quy tắc thêm "ed".

Những động từ này ta cần học thuộc.

Ví dụ: go - went; get - got; see - saw; buy – bought

II. PRESENT PERFECT TENSE (THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH)

1. CẤU TRÚC THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH

1.1 Thể khẳng định S + have/ has + V_pII

Trong đó:

S (subject): chủ ngữ have/ has: trợ động từ V_pII: Động từ phân từ II CHÚ Ý :

S = I/ We/ You/ They + have
S = He/ She/ It + has

Ví dụ:

I have graduated from my university since 2012. (Tôi tốt nghiệp Đại học từ năm 2012.)
He has lived here for twenty years. (Ông ấy sống ở đây được hai mươi năm rồi.)

1.2 Thể phủ định

S + haven't / hasn't + V_pII

Câu phủ định trong thì hiện tại hoàn thành ta chỉ cần thêm "not" vào sau "have/has".

CHÚ Ý:

haven't = have not
hasn't = has not

Ví dụ:

We haven't met each other for a long time. (Chúng tôi không gặp nhau trong một thời gian dài rồi.)
It hasn't rained since last week. (Trời không mưa kể từ tuần trước.)

1.3 Thể nghi vấn

Have/ Has + S + V_pII?

Yes, S + have/ has.
No, S + haven't/ hasn't

(Với câu hỏi trong thì hiện tại hoàn thành: ta chỉ cần đảo trợ động từ "have/ has" lên trước chủ ngữ, động từ theo sau ở dạng phân từ II.)

Ví dụ:

➢ Have you ever travelled to London? (Bạn đã từng du lịch tới Luân Đôn bao giờ chưa?)

- Yes, I have./ No, I haven't. (Tôi đã từng./ Tôi chưa.)

➢ Has she arrived China yet? (Cô ấy đã tới Trung Quốc chưa?)

- Yes, she has/ No, she hasn't. (Cô ấy đã./ Cô ay chưa.)

CÁCH SỬ DỤNG CỦA THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH
1. Diễn tả hành động vừa mới xảy ra và hậu quả của nó vẫn còn ảnh hưởng đến hiện tại:

Ví dụ:

I have broken my watch so I don't know what time it is. (Tôi đi làm vỡ cái đồng hồ của mình nên tôi không biết bây giờ là mấy giờ rồi.)
I have cancelled the meeting. (Tôi vừa hủy bỏ cuộc họp.)

Diễn tả hành động mới diễn ra gần đây. Chúng ta thường dùng các từ như 'just', 'already' hay 'yet':

Ví dụ:

She hasn't arrived yet. (Cô ấy vẫn chưa đến.)
They've already met. (Họ đã gặp nhau.)
Have you spoken to him yet? (Anh đã nói chuyện với anh ta chưa?)

Diễn tả hành động xảy ra trong quá khứ và vẫn còn tiếp diễn ở hiện tại. Với cách dùng này, chúng ta sử dụng 'since' và 'for' để cho biết sự việc đã kéo dài bao lâu:

Ví dụ:

I haven't seen Mai since Friday. (Từ thứ Sáu đến giờ tôi vẫn chưa gặp Mai.)
How long have you lived there? (Bạn sống ở đó được bao nhiêu năm rồi?)

Diễn tả sự trải nghiệm hay kinh nghiệm. Chúng ta thường dùng 'ever' và 'never' khi nói về kinh nghiệm:

Ví dụ:

Have you ever been to Japan? (Bạn đã từng đến Nhật Bản chưa?)
Has she ever talked to you about the problem? (Cô ấy có nói với bạn về vấn đề này chưa?)
I’ve never met ghost. (Tôi chưa bao giờ nhìn thấy ma.) 2.5 Diễn tả hành động xảy ra và lặp lại nhiều lần trong quá khứ:

Ví dụ:

He has been to Thailand a lot over the last few years. (Những năm vừa qua, anh ấy đến Thái Lan rất nhiều lần.)
I have seen this film many times before. (Tôi đã từng xem bộ phim này rất nhiều lần.)

DẤU HIỆU NHẬN BIẾT THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH

Trong câu có các trạng từ:

already (đã) - never (chưa bao giờ) - ever (đã từng)
yet (chưa) - just (vừa mới) - so far (cho đến bây giờ)
recently (gần đây) - lately (gần đây)
several times (vài lần)
many times (nhiều lần)
up to now, up to the present, up to this moment, until now, until this time (đến tận bây giờ)
never... before (chưa bao giờ)
in/ for/ during/ over + the past/ last + thời gian (trong.... qua)

Ví dụ: during the past 2 years = trong 2 năm qua

since + mốc thời gian (kể từ ...) (since 2014: kể từ năm 2014)

Nếu sau "since" là một mệnh đề thì mệnh đề trước since chia thì hiện tại hoàn thành còn mệnh đề sau since chia thì quá khứ đơn.

Ví dụ:

I have studied English since I was a child.

for + khoảng thời gian (trong vòng ...) (for 2 months = trong vòng 2 tháng)
It is/ This is + the + số thứ tự (first, second, ...) + time + mệnh đề chia thì hiện tại hoàn thành (Đó/ Đây là lần thứ ....)

Vị trí của các trạng từ trong thì hiện tại hoàn thành:

already, never, ever, just: sau "have/ has" và đúng trước động từ phân từ II.
already: cũng có thể đứng cuối câu.

Ví dụ:

➢ I have just come back home. (Tôi vừa mới về nhà.)

yet: đứng cuối câu, và thường được sử dụng trong câu phủ định và nghi vấn.

Ví dụ:

She hasn't told me about you yet. (Cô ấy vẫn chưa kể với tôi về bạn.)

so far, recently, lately, up to present, up to this moment, in/ for/ during/ over + the past/ last + thòi gian: có thể đứng đầu hoặc cuối câu.

Ví dụ:

➢ I have seen this film recently. (Tôi xem bộ phim này gần đây.)

VOCABULARY - TỪ VỰNG

Từ mới	Phiên âm	Nghĩa
youth	/juːθ/	giới trẻ
volunteer	/ˌvɒlənˈtɪə(r)/	tình nguyện viên
to help	/help/	giúp đỡ
the poor	/ ðə pɔː(r)/	người nghèo
sick people	/sɪk ˈpiːpl/	người bệnh
service	/ˈsɜːvɪs/	dịch vụ
member	/ˈmembə(r)/	thành viên
homeless people	/ˈhəʊmləs ˈpiːpl/	người vô gia cư
fund	/fʌnd/	quỹ
elderly people	/ˈeldəli ˈpiːpl /	người già
effort	/ˈefət/	nỗ lực
do volunteering work	/də ˌvɒlənˈtɪərɪŋ wɜːk/	làm công việc tình nguyện
disabled people	/ dɪsˈeɪbld ˈpiːpl /	người khuyết tật
community	/kəˈmjuːnəti/	cộng đồng
charity shop	/ˈtʃærəti ʃɒp /	cửa hàng bán đồ để gây quỹ tình nguyện
charity	/ˈtʃærəti/	nhóm / tố chức tình nguyện
benefit	/ˈbenɪfɪt/	lợi ích
activity	/ækˈtɪvəti/	hoạt động

EXERCISES - BÀI TẬP THỰC HÀNH

PART 1. PHONETICS

Find the word which has a different sound in the part underlined. Read the words aloud
1. A. volunteer B. committee C. guarantee D. degree
2. A. chemistry B. chemical C. charity D. mechanic
3. A. architect B. church C. childhood D. change
4. A. collage B. cave C. cycle D. cancel
5. A. child B. provide C. mind D. think
Put the words in the box into two groups

calorie	scooter	hungry	kitchen	carefully
group	glass	beggar	agreement	guest
architecture	glance	community	comedy	chemistry

/k/	/g/

PART 2: VOCABULARY & GRAMMAR

1. Find one odd word A, B, C or D.

A. donate B. blood C. money D. waste
A. homeless B. disabled C. elderly D. people
A. homework B. blood C. student D. tutor
A. graffiti B. draw C. painting D. collage
A. individual B. essential C. environmental D. industrial

Circle A, B, C or D for each picture.

donate books
donate money
donate blood
donate food

help homeless people
help poor children
help elderly people
help sick people

clean the house
clean the class
clean the street
clean the wall

provide money
provide food
provide houses
provide clothes

Fill each blank with a word in the box.

patients	English classes	volunteer	mountainous	helped
clean	homeless	save	gone	donated

It is the first time I have done the work.
We have to this village to do volunteer work several times.
On the way home I an old lady go across the road.
We provided foods for the in the hospital last week.
Up to now, my class has collected hundreds of old books and clothes for the poor children in areas.
My friend opened the evening for the poor children.
Youth volunteers regularly the streets and plant more trees.
I blood for the first time almost a year ago.
The storm was terrible. Many homes were destroyed and many people became

It’s good to donate blood because you can people’s lives.

Put the verb in brackets in the correct tense form.
1. you (wash) the dishes yet?
2. I (wash) the dishes yesterday, but I (have) no time yet to do it today.
3. This is the first time I (ever /eat) this kind of food.
4. Susan (go) to England by plane?
5. The children (be/ not) at home last weekend.
6. you (do) your homework yet?

- Yes, I (finish) it an hour ago.

I (not/ see) Peter since I (arrive) last Tuesday.
The police (arrest) two people early this morning.

you (visit) the CN Tower when you stayed in Toronto?
They (clean) the car. It looks new again.
Columbus (arrive) in the New World in 1492.
Last winter Robin (stay) with his father in the Alps for three days.
I (lose) my keys, so I can't open that door.
Nina (break) her leg. She is still in hospital.
I (not/ see) Paul today, but I (see) him last Sunday.
anyone (phone) yet?
Three people (visit) him in hospital last Friday.
How many games your team (win) so far this season?
She (go) to Japan but now she (not/ come) back.
They (visit ) a farm two weeks ago.

PART 3: READING

1. Put a word from the box in each gap to complete the following passage.

afford	stand on	independent	best	depending
better	shelter	diseases	luxurious	handling

My favourite hobby is (1) and I like so much (2) new plants and (3) them in daily morning. I enjoy seeing flowers (4) and plants

On one hand, there are people who live their life richly. They are enjoying not only the joy of essentials but also the (1) living. On the other hand, there are people who cannot even (2) the basic requirements of living. They do not have (3) to live, food to eat, and clothes to wear. They have inadequate nutrition, higher risk of (4) and lack access to healthcare and basic essentials for living. They have to fight each day for life. helping the people is very essential. There are many ways to help the poor but I think the (5) way is providing education.

Providing knowledge can help the poor to (6) their feet. Education is beginning of getting out from hardships of life. Giving free education to the poor help them to grow as individuals and help them lead a (7) life. Education can help them to get a job, be employed build career and achieve success, capability of (8)

problems and lead a successful life. The poor can become (9) , self-

sufficient and better human being through the power of education. Through education, we can help the poor to develop their skills so that they can take over efforts to revitalize their life rather than always (10) on the outsiders to do so for them.

2. Read the text carefully and decide whether the statements are true (T) or false (F). Blood donation: The most valued service to mankind

Millions of people owe their lives to people whom they will never know or meet in their lifetime. They are none other than those people, who have donated their blood freely and without any reward - voluntary blood donors. Voluntary unpaid donors are the foundation of a safe blood supply which saves millions of human beings from the death.

Nothing is comparable to the preciousness of human blood. In spite of the rapid and remarkable conquests of medical science today, there is no laboratory that manufactures blood. It is only in human beings that human blood is made and circulated. For those who require blood for saving their lives, sharing from other people is the only means. Therefore, voluntary donation is the only way of accumulating blood at safe storage to meet emergency requirements for saving lives. Blood is required for treatment of accidental injuries, burns... In times of accidental injuries that shed huge amounts of blood and also in various types of surgical operations for medical treatments, we require blood for transfusion. Unavailability of blood may cost lives. Therefore, importance of blood donation is tremendous. This is the greatest gift one can give to the humans. Voluntary blood donors are saviors of mankind. If someone really loves oneself and other fellow beings, the only way to express it is to donate blood voluntarily. Blood donation is harmless and safe in the body. Rather, it is a social responsibility. The donor is donating for it as it will be used in saving lives of his fellow beings. He himself may use the same during his own need. So, today's donor may be tomorrow's recipient. Without their humane gifts of noble donors, that also from the heart, many lives might have lost for want of blood. Therefore, the most generous and biggest ever contribution to mankind is blood donation.

True (T) or False (F)?

Blood donation can save millions of human beings from the death.
A lot of laboratories manufacture blood.
Unavailability of blood may cost lives.
Blood donation is harmful to everybody.
Today's donor will able to be tomorrow's recipient.