Kế Hoạch Giáo Dục Môn Văn Lớp 6 Theo Mẫu Của Bộ Giáo Dục
>>> Mọi người cũng quan tâm:
Kế Hoạch Giáo Dục Môn Văn Lớp 6 Theo Mẫu Của Bộ Giáo Dục – Ngữ Văn Lớp 6 là tài liệu học tập được Trang Tài Liệu biên soạn và sưu tầm từ những nguồn dữ liệu mới nhất hiện nay. Tài liệu này sẽ giúp các em luyện tập, củng cố kiến thức từ đó nâng cao điểm số cho môn học. Ngoài ra, cũng giúp các thầy cô giáo có nguồn tài nguyên phong phú để giảng dạy.
Dưới đây là bản đọc trực tuyến giúp thầy cô và các em học sinh có thể nghiên cứu Online hoặc bạn có thể tải miễn phí với phiên bản word để dễ dàng in ấn cũng như học tập Offline.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG
PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH.
Năm học: 2020-2021
I. Xây dựng khung kế hoạch giáo dục môn học:
STT |
Tên bài học |
Mạch nội dung kiến thức |
Yêu cầu cần đạt |
Thời lượng |
Hình thức tổ chức dạy học |
Ghi chú |
1 |
Con Rồng cháu Tiên
|
Văn bản truyền thuyết. |
- Bước đầu hiểu được định nghĩa truyền thuyết. - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện Con Rồng cháu Tiên. -Rèn kĩ năng kể truyện. |
2 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
2 |
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh |
Văn bản truyền thuyết. |
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa, một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. - Kể lại được câu chuyện. |
2 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
3 |
Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
|
Văn bản văn học trung đại |
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng; - Thấy được tính hấp dẫn của truyện trong việc tạo tình huống bất ngờ để làm rõ bản chất, tính cách nhân vật.
|
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
4 |
Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện
|
Văn tự sự |
- Biết kể miệng (tập nói) một cách rõ ràng, tự nhiên, diễn cảm, phù hợp với nội dung câu chuyện. |
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
5 |
Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả |
Văn miêu tả |
- Thấy được vai trò,tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. Biết cách vận dụng các yếu tố này trong khi viết bài văn miêu tả. |
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
6 |
Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
|
Văn miêu tả |
- Biết trình bày miệng tương đối trôi chảy những nội dung về quan sát, nhận xét, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh khi miêu tả. |
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
7 |
Vượt thác |
Văn bản văn học hiện đại |
- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên và vẻ đẹp của người lao động được miêu tả trong văn bản.
|
2 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
8 |
Ẩn dụ (Dạy phần I, III. Khuyến khích học sinh đọc phần II). |
Biện pháp tu từ |
- Hiểu được khái niệm ẩn dụ,tác dụng của biện pháp ẩn dụ. - Nhận biết được biện pháp ẩn dụ trong câu, đoạn và nêu được tác dụng của ẩn dụ. |
1 tiết |
|
|
9 |
Lượm
|
Văn bản văn học hiện đại |
- Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vô tư, trong sáng và sự hi sinh cao cả của nhân vật Lượm. - Hiểu được nghệ thuật miêu tả nhân vật kết hợp với kể và biểu hiện cảm xúc. |
2 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
10 |
Hoán dụ (Dạy phần I, III. Khuyến khích học sinh đọc phần II.) |
Biện pháp tu từ |
- Hiểu được khái niệm hoán dụ,tác dụng của biện pháp ẩn dụ. - Nhận biết được biện pháp hoán dụ trong câu, đoạn và nêu được tác dụng của ẩn dụ. |
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
11 |
Tập làm thơ bốn chữ; Thi làm thơ 5 chữ (Tiết 102 gộp với tiết 108).
|
Tập làm văn |
- Hiểu được đặc điểm thể thơ 4 chữ, 5 chữ và tập làm thể thơ này. - Biết vận dụng yếu tố kể và tả khi tập làm thơ 4 chữ, 5 chữ. |
1 tiết |
Tập thể, nhóm, cá nhân |
|
II.Điều chỉnh nội dung dạy học:
STT |
Mục |
Tinh giản |
Bổ sung, cập nhật |
Ghi chú |
||
Nội dung |
Lí do |
Nội dung |
Lí do |
|||
1 |
Tiết 1: Con Rồng cháu Tiên
|
|
|
Chuyển từ đọc thêm sang học chính |
Chú trọng nội dung giáo dục giá trị truyền thống, đặc trưng thể loại. |
|
2 |
Tiết 9: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh |
|
|
Tăng thêm 1 tiết |
Kiến thức nhiều, cần thêm thời gian dạy học |
|
3 |
Tiết 65: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
|
Chuyển từ học chính sang đọc thêm |
Đã tích hợp nội dung kiến thức ở các bài liên quan. |
|
|
|
4 |
Tiết 70, 71: Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện
|
Giảm 1 tiết |
Đã tích hợp nội dung kiến thức ở các bài liên quan |
|
|
|
5 |
Tiết 79,80: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả |
Giảm 1 tiết |
Tích hợp nội dung kiến thức ở tiết Tìm hiểu chung về văn miêu tả |
|
|
|
6 |
Tiết 83,84: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
|
Giảm 1 tiết |
Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan |
|
|
|
7 |
Tiết 85: Vượt thác |
|
|
Tăng thêm 1 tiết |
Kiến thức nhiều,cần thêm thời gian dạy học. |
|
8 |
Tiết 95: Ẩn dụ |
Dạy phần I, III. Khuyến khích học sinh đọc phần II. |
Tinh giản nội dung khó, chưa phù hợp với học sinh lớp 6. |
|
|
|
9 |
Tiết 99: Lượm
|
|
|
Tăng thêm 1 tiết |
Kiến thức nhiều,cần thêm thời gian dạy học. |
|
10 |
Tiết 101: Hoán dụ |
Dạy phần I, III. Khuyến khích học sinh đọc phần II. |
Tinh giản nội dung khó, chưa phù hợp với học sinh lớp 6. |
|
|
|
11 |
Tiết 102: Tập làm thơ bốn chữ
|
Gộp với tiết 108. |
Tinh giản nội dung chưa phù hợp với học sinh lớp 6. |
|
|
|
12 |
Tiết 108: Thi làm thơ 5 chữ
|
Gộp với tiết 102 |
Tinh giản nội dung chưa phù hợp với học sinh lớp 6. |
|
|
|
III. Thiết kế bài học theo chủ đề
STT |
Mục |
Tích hợp, sắp xếp lại theo bài học |
Ghi chú |
|
Nội dung |
Lí do |
|
||
1 |
Truyền thuyết |
- Con rồng cháu tiên. - Sơn Tinh Thủy Tinh. |
Tích hợp kiến thức các bài liên quan |
|
2 |
Văn miêu tả |
- Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. - Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả |
Tích hợp kiến thức các bài liên quan |
|
3 |
Biện pháp tu từ |
- Ẩn dụ. -Hoán dụ. |
Tích hợp kiến thức các bài liên quan |
|
Ngoài Kế Hoạch Giáo Dục Môn Văn Lớp 6 Theo Mẫu Của Bộ Giáo Dục – Ngữ Văn Lớp 6 thì các tài liệu học tập trong chương trình 6 sẽ được cập nhật liên tục và nhanh nhất có thể sau khi kỳ thi diễn ra trên Danh mục Tài Liệu Học Tập nhằm giúp các bạn đọc thuận tiện trong việc nghiên cứu tài liệu. Quý thày cô và các bạn đọc có thể chia sẻ thêm những tài liệu học tập hữu ích đến địa chỉ email của chúng tôi, nhằm xây dựng nên kho đề thi phong phú, đa dạng cho các em học sinh tham khảo và rèn luyện.
Kế Hoạch Giáo Dục môn Văn lớp 6 là một tài liệu quan trọng được xây dựng theo mẫu của Bộ Giáo Dục, nhằm hướng dẫn giáo viên trong việc lập kế hoạch giảng dạy và tổ chức các hoạt động học tập trong môn Văn cho học sinh lớp 6. Kế Hoạch Giáo Dục này mang tính hệ thống và chi tiết, bao gồm các nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, tài liệu tham khảo, đánh giá và định hướng phát triển năng lực cho học sinh.
Kế Hoạch Giáo Dục môn Văn lớp 6 được xây dựng dựa trên các tiêu chuẩn và yêu cầu chương trình của Bộ Giáo Dục, nhằm đảm bảo học sinh phát triển đầy đủ các kỹ năng về ngôn ngữ, văn hóa và tư duy trong môn Văn.
>>> Bài viết có liên quan