Đề Thi HSG Văn 7 Cấp Huyện Minh Họa 2022-2023 Có Đáp Án Và Ma Trận

Phần/

Câu

Đáp án

Điểm

Phần 1: Đọc hiểu

(4,0 điểm)

Câu 1: 0,5 điểm

-Các nhân vật: Giáo sư William L. Stidger và bà giáo

- Mối quan hệ: Giáo sư William L. Stidger là học sinh cũ của bà giáo.

0,5

Câu 2 (0,5 điểm)

- Bà giáo đã nhận được bức thư đầu tiên trong hoàn cảnh:

+ Đã 80 tuổi, sống đơn độc trong một căn phòng nhỏ, lủi thủi nấu ăn một mình, dường như chỉ còn lay lắt như chiếc lá cuối cùng trên cây.

+ Đặc biệt sau 50 năm làm nghề dạy học, đó là bức thư đầu tiên mà bà nhận được.

0,25

0,25

Câu 3 (1,5 điểm)

- HS chỉ rõ tên gọi và dấu hiệucủa biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn:

+ Nhân hóa: (bức thư ấy đã sưởi ấm..)

+ Hoán dụ: (trái tim già nua..)

- HS chỉ đúng hiệu quả của biện pháp tu từ

+ Nhấn mạnh tâm trạng, cảnh ngộ cô đơn của bà giáo và tô đậm ý nghĩa, sức mạnh tuyệt vời của những lời cảm ơn từ học trò cũ. Nó thực sự đã sưởi ấm trái tim già nua, đem lại hạnh phúc cho bà giáo

+ Tăng tính hình tượng biểu cảm cho câu văn

0,25

0,25

0,75

0,25

Câu 4 (1,5 điểm)

- HS trình bày được một thông điệp hợp lí, ý nghĩa nhất rút ra từ ngữ liệu. HS có thể rút ra các thông điệp khác nhau miễn là phù hợp với nội dung sự việc.

Gợi ý:

+ Mỗi chúng ta cần phải biết nói lời cảm ơn trong cuộc sống .

+ Cần phải rèn luyện cho bản thân văn hóa ứng xử, biết nói lời cảm ơn đúng lúc, đúng chỗ, thiện chí… thể hiện sự văn minh,tế nhị, lịch thiệp trong giao tiếp.

- HS có sự lí giải phù hợp, thuyết phục cho sự cảm hiểu của mình.

0,75

0,75

Phần 2: Tạo lập văn bản

(16.0đ)

Câu 1 (6,0 điểm)

1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

0,5

2. Yêu cầu về kiến thức: HS trên cơ sở hiểu biết xã hội của mình trình bày đươc những suy nghĩ đúng đắn về ý nghĩa của lòng biết ơn. HS có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý chính sau:

5,5

- Giới thiệu vấn đề nghị luận

0,5

- Giải thíchlời cảm ơn: Là lời nói bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm tri ân của mình tới những người khác đã đem lại cho mình điều tốt đẹp nhất.

- Ta thường nói lời cảm ơn khi nào?

0,5

- Ý nghĩa của lời cảm ơn:

+ Lời cảm ơn thể hiện tình cảm chân thành, sự trân trọng, cảm kích của con người đối với người mà họ chịu ơn.

+ Thể hiện cách ứng xử lịch sự, có văn hóa của mỗi con người.

+ Thế giới sẽ trở nên tốt đẹp hơn nếu ta biết cảm ơn và biết trân trọng những việc làm, thành quả mà người khác đã làm cho chúng ta

+ Nói lời cảm ơn là biểu hiện cụ thể của truyền thống uống nước nhớ nguồn - 1 truyền thống cao đẹp lâu đời của nhân dân ta.

(dẫn chứng minh họa)

3,0

- Phê phán: những người chưa biết nói lời cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ của người khác, sống vô ơn, bội nghĩa..

0,5

- Liên hệ thực tế, nêu bài học nhận thức hành động:

+ Nhận thức được sự cần thiết phải nói lời cảm ơn để luôn biết nói lời biết ơn đúng lúc, đúng chỗ

+ Lời cảm ơn cần nói ra với sựchân thành, thật tâm, tránh sáo rỗng hình thức…

1,0

Câu 2 (10, 0 điểm)

1. Yêu cầu hình thức, kỹ năng:

- Đảm bảo đúng các yêu cầu của kiểu bài nghị luận văn học.

- Đảm bảo bố cục hoàn chỉnh ba phần .

- Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, ít mắc lõi chính tả, cách dùng tư, ngữ pháp...

1,0

2. Yêu cầu nội dung:

- Trên cơ sở hiểu biết về bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải, học sinh phân tích và làm sáng tỏ nhận định đề yêu cầu.

Học sinh có thể sắp xếp, trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo một số ý cơ bản mang tính định hướng sau:

9,0

a. Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề nghị luận.

- Trích dẫn nhận định:…

0.5

b. Thân bài:

* Giới thiệu chung:

- Hoàn cảnh sáng tác

- Ý nghĩa nhan đề

- Mạch cảm xúc

0.5

* Phân tích, chứng minh:HS phân tích bài thơ làm sáng tỏ các ý cơ bản sau:

- Tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước của nhà thơ:

+ Tình yêu mùa xuân thiên nhiên đất trời:

Bức tranh mùa xuân tươi tắn, thơ mộng với những hình ảnh nhẹ nhàng, trong trẻo, mơ mộng: dòng sông xanh, bông hoa tím, chim chiền chiện hót vang trời…

NT: đảo trật tự cú pháp, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, từ ngữ, hình ảnh chọn lọc….

-> Bức tranh thiên nhiên được cảm nhận bằng mọi giác quan, hình ảnh thơ chọn lọc giàu sức gợi, đa nghĩa; mùa xuân xứ Huế tươi đẹp được đón nhận bằng những cử chỉ trân trọng, say sưa, tình yêu thiên nhiên tha thiết, tâm hồn lạc quan

+ Niềm xúc động kiêu hãnh tự hào khi nghĩ về mùa xuân đất nước, dân tộc

++ Mùa xuân gắn với hai nhiệm vụ quan trọng của đất nước: cầm súng bảo vệ tổ quốc và sản xuất phát triển đất nước….

NT: từ “ lộc” mang nhiều tầng ý nghĩa + điệp cấu trúc “tất cả như” , hình ảnh so sánh, nhân hóa diễn tả không khí khẩn trương, rộn ràng, náo nức vào xuân của đất nước..

++ Suy ngẫm về đất nước trong suốt chiều dài lịch sử : hình ảnh nhân hóa, so sánh….-> kiêu hãnh, tin tưởng vào sức sống bất diệt của tổ quốc thân yêu.

1,5

1,5

- Ước nguyện cống hiến chân thành, tha thiết:

+ NT: điệp ngữ “ta làm” + hình ảnh liệt kê: con chim, cành hoa, nốt trầm…

-> ước muốn khiêm nhường, bình dị, chân thành, tha thiết…

+ Hình ảnh ẩn dụ “Mùa xuân nho nhỏ” là một sáng tạo bất ngờ độc đáo + tính từ “ lặng lẽ”+ điệp ngữ “ Dù là”

-> khát vọng cống hiến âm thầm, bền bỉ, lặng lẽ, bất chấp thời gian, bệnh tật, cái chết…quan niệm sống đẹp

+ Nhà thơ bộc lộ niềm yêu mến tự hào với cuộc đời trong tiếng hát tự nguyện –hát lên điệu hát của quê hương xứ Huế ngọt ngào…..

2,5

c. Đánh giá, mở rộng:

- Nhận định đúng đắn, hàm súc khái quát nội dung tư tưởng đặc sắc của bài thơ

- Nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ mang âm hưởng gần gũi với dân ca.Hình ảnh thơ tự nhiên, giản dị, giàu ý nghĩa khái quát biểu trưng; ngôn ngữ thơ trong sáng, giàu nhạc điệu; sử dụng nhiều biện pháp tu từ; cấu tứ chặt chẽ.Giọng điệu thơ linh hoạt…

- Nội dung:Bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước tha thiết, chân thành; khát vọng sống có ích, cống hiến hết mình cho cuộc đời….

Bài thơ như một sự tổng kết, đánh giá về một cuộc đời với sự dâng hiến trọn vẹn, bất chấpbệnh tật, ốm đau, cái chết kề cận…

->Thể hiện, một tình yêu cuộc sống mãnh liệt, một khát vọng sống đẹp, một bản lĩnh của một người chiến sỹ được tôi luyện qua lửa đạn chiến tranh...

0.5

0,5

1,0

3, Kết bài:

- Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của nhận định.

* Lưu ý: Thí sinh có thể có những cảm nhận, diễn đạt khác nhau nhưng cần phải hợp lý: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, thuyết phục; giám khảo có thể cân nhắc và khuyến khích các bài làm có tính sáng tạo.

0,5

PHỤ LỤC 3: ĐỀ THI THAM KHẢO HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

MÔN: NGỮ VĂNLỚP 7

MA TRẬN ĐỀ HỌC SINH GIỎIMÔN NGỮ VĂN LỚP 7

( THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT)

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

(THỜI GIAN LÀM BÀI: 150 PHÚT)