Đề Thi Học Sinh Giỏi Sử 12 Chuyên Sở GD&ĐT Lạng Sơn 2021-2022 Có Đáp Án – Lịch Sử Lớp 12 được Trang Tài Liệu sưu tầm với các thông tin mới nhất hiện nay. Đề thi này sẽ giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng làm bài. Cũng như hỗ trợ thầy cô trong quá trình giảng dạy. Hy vọng những tài liệu này sẽ giúp các em trong quá trình ôn luyện và đạt kết quả cao trong bài thi sắp tới.
Đề Thi Thử Môn Lịch Sử Năm 2023 Của Bộ GD&ĐT Có Đáp Án |
Đề Thi GDCD THPT Quốc Gia 2022 (Đề 3) Phát Triển Từ Đề Minh Họa |
Đề Thi Thử Toán THPT Quốc Gia 2022 (Đề 12) Có Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi THPT Quốc Gia Môn Lý (Đề 1) Kèm Hướng Dẫn Giải Chi Tiết |
Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Môn Sử Trường Chuyên Lam Sơn (Lần 1) |
Dưới đây là bản đọc trực tuyến giúp thầy cô và các em học sinh có thể nghiên cứu Online hoặc bạn có thể tải miễn phí với phiên bản word để dễ dàng in ấn cũng như học tập Offline
SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
CẤP TỈNH
LẠNG
SƠN LỚP 12 NĂM HỌC 2021 - 2022
Môn
thi: Lịch sử CHUYÊN
Thời
gian: 180
phút (không
kể thời gian giao đề)
(Đề
thi gồm 01 trang, 05 câu)
Câu
1 (4,0
điểm).
Có
ý kiến cho rằng: “Một
phong trào đấu tranh sẽ không thể đi đến thắng lợi
nếu thiếu một giai cấp tiên tiến đủ sức lãnh đạo
phong trào”.
Từ
nguyên nhân thất bại của phong trào Cần vương (1885 -
1896), anh/chị hãy làm rõ quan điểm trên.
Câu
2 (4,0
điểm).
Vì
sao năm 1929 ở Việt Nam diễn ra cuộc đấu tranh xung quanh
vấn đề thành lập đảng cộng sản? Anh/chị hãy cho
biết kết quả, ý nghĩa của cuộc đấu tranh này.
Câu
3 (4,0
điểm).
Trình
bày và nhận xét phương pháp đấu tranh của cách mạng
Việt Nam được đề ra trong các hội nghị do Đảng Cộng
sản Đông Dương chủ trì vào tháng 11 - 1939, tháng 5 -
1941 và tháng 3 - 1945.
Câu
4 (4,0
điểm).
Xuất
phát từ những lí do nào Trung ương Đảng Cộng sản Đông
Dương xác định “đánh lâu dài” là một trong những
nội dung của đường lối kháng chiến chống thực dân
Pháp xâm lược (1946 - 1954)?
Câu
5 (4,0
điểm).
Vì
sao những năm 90 của thế kỉ XX, Hiệp
hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) chuyển trọng tâm hợp tác sang lĩnh vực kinh tế?
---------------------Hết---------------------
Họ
và tên thí sinh: ……………………………………………………….......................
Số báo danh:
…………...........
Chữ
kí giám thị số 1:………………..............................
Chữ
kí giám thị số 2:………….......................………....
SỞ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP
TỈNH
LẠNG
SƠN LỚP 12 NĂM HỌC 2021 - 2022
HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN LỊCH SỬ CHUYÊN
(Hướng
dẫn chấm gồm 04 trang)
Chú
ý: Những
cách giải khác HDC mà đúng thì có thể cho điểm theo
thang điểm đã định.
Câu
|
Nội
dung
|
Điểm
|
Câu
1
|
Có
ý kiến cho rằng: “Một
phong trào đấu tranh sẽ không thể đi đến thắng lợi
nếu thiếu một giai cấp tiên tiến đủ sức lãnh đạo
phong trào”.
Từ nguyên nhân thất bại của phong trào Cần vương
(1885 - 1896), anh/chị hãy làm rõ quan điểm trên.
|
4,0
|
|
-
“Một
phong trào đấu tranh sẽ không thể đi đến thắng lợi
nếu thiếu một giai cấp tiên tiến đủ sức lãnh đạo
phong trào”
là ý kiến chính xác.
|
0,25
|
-
Một trong những nguyên nhân dẫn đến sự thất bại
của phong trào Cần vương là do thiếu một giai cấp
tiên tiến lãnh đạo.
|
0,5
|
-
Lãnh đạo phong trào là tầng lớp văn thân, sĩ phu
chịu ảnh hưởng sâu sắc bởi ý
thức hệ phong kiến lỗi thời,
do vậy không thể tránh khỏi những hạn chế trong tư
tưởng. Một bộ phận thủ lĩnh kháng chiến dễ dao
động, đầu hàng khi tương quan lực lượng bắt đầu
bất lợi cho nghĩa quân; khi bị dồn vào thế bí
thường tìm đến cái chết một cách mù quáng.
Kết
quả là lực lượng khởi nghĩa bị hao mòn, dễ bị
đàn áp.
|
0,75
|
-
Họ
không đại diện cho một lực lượng sản xuất tiên
tiến.
Do bị chi phối quan điểm Nho giáo nên những người
lãnh đạo ít chú ý đến điều kiện vật chất đảm
bảo thắng lợi cho cuộc khởi nghĩa.
|
0,75
|
-
Họ chưa đưa ra được một đường lối kháng chiến
đúng đắn.
+
Họ chỉ đề cao mục tiêu độc lập dân tộc mà chưa
quan tâm đến giải quyết vấn đề ruộng đất cho
nông dân. Vì thế, không thể lôi cuốn đông đảo
nông dân tham gia. Khi quyền lợi của nông dân không
được giải quyết thì sức mạnh không thể phát huy.
|
0,75
|
+
Họ chủ yếu quan tâm đến hình thức khởi nghĩa vũ
trang, chưa kết hợp các hình thức đấu tranh khác,
chưa chú trọng kết hợp kháng chiến với kiến quốc.
|
0,5
|
+
Hầu hết những người lãnh đạo khởi nghĩa không
thể vượt qua được những hạn chế của lịch sử,
không có khả năng lãnh đạo một phong trào mang tính
toàn quốc, chưa gắn kết các cuộc khởi nghĩa thành
một phong trào lớn.
|
0,5
|
Câu
2
|
Vì
sao năm 1929 ở Việt Nam diễn ra cuộc đấu tranh xung
quanh vấn đề thành lập đảng cộng sản? Anh/chị
hãy cho biết kết quả, ý nghĩa của cuộc đấu tranh
này.
|
4,0
|
|
*
Nguyên nhân diễn ra cuộc đấu tranh xung quanh vấn đề
thành lập đảng cộng sản:
-
Năm 1929, phong trào đấu tranh của công nhân, nông dân,
tiểu tư sản và các tầng lớp yêu nước khác phát
triển mạnh mẽ, kết thành một làn sóng dân tộc dân
chủ ngày càng lan rộng.
|
0,5
|
-
Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên không còn đủ khả
năng để tiếp tục lãnh đạo cách mạng. Yêu cầu
đặt ra phải thành lập một chính đảng,
|
0,5
|
|
nhưng
nhận thức đó diễn ra không đồng đều trong các hội
viên của tổ chức này.
|
|
-
Bắc Kì là nơi phong trào cách mạng phát triển mạnh
nhất cả nước, có số lượng hội viên đông…Vì
vậy, họ sớm nhận thấy sự cần thiết phải thành
lập một chính đảng vô sản.
|
0,5
|
-
Phong trào cách mạng ở Trung Kì, Nam Kì không phát
triển mạnh như Bắc Kì, do đó những người đứng
đầu tổ chức Thanh niên chưa nhìn thấy yêu cầu cấp
thiết phải thành lập chính đảng vô sản.
|
0,5
|
-
Tại Đại hội lần thứ nhất của Hội Việt Nam Cách
mạng thanh niên (5 - 1929) ở Hương Cảng (Trung Quốc)
diễn ra cuộc đấu tranh gay gắt xung quanh vấn đề
thành lập Đảng. Đại biểu Bắc Kì đưa ra yêu cầu
thành lập đảng cộng sản nhưng không được chấp
nhận, họ bỏ đại hội ra về.
|
0,5
|
*
Kết quả của cuộc đấu tranh
-
Tháng 6 - 1929, đại biểu các tổ chức cơ sở cộng
sản ở Bắc Kỳ họp tại số nhà 312, phố Khâm Thiên
(Hà Nội) quyết định thành lập Đông
Dương Cộng sản đảng.
|
0,25
|
-
Khoảng tháng 8 - 1929, các cán bộ lãnh đạo tiên tiến
trong Tổng bộ Thanh niên và Kỳ bộ Việt Nam Cách mạng
Thanh niên ở Nam Kì cũng đã nhận thức được yêu
cầu phải thành lập đảng cộng sản nên quyết định
thành lập An
Nam Cộng sản đảng.
|
0,25
|
-
Tháng 9 - 1929, những người giác ngộ cộng sản trong
tổ chức Tân Việt Cách mạng đảng tuyên bố thành
lập Đông
Dương Cộng sản Liên đoàn.
|
0,25
|
*
Ý nghĩa
-
Sự ra đời của ba tổ chức cộng sản chứng tỏ chủ
nghĩa Mác - Lênin đã thấm sâu vào phong trào công
nhân, phong trào yêu nước Việt Nam.
|
0,25
|
-
Ba tổ chức cộng sản ra đời là xu thế khách quan
của cuộc vận động giải phóng dân tộc ở Việt
Nam theo con đường cách mạng vô sản, điều kiện cho
sự thành lập Đảng đã chín muồi.
|
0,25
|
-
Sự ra đời các tổ chức cộng sản nửa sau năm 1929
là bước chuẩn bị trực tiếp cho sự ra đời Đảng
Cộng sản Việt Nam vào đầu năm 1930.
|
0,25
|
Câu
3
|
Trình
bày và nhận xét phương pháp đấu tranh của cách mạng
Việt Nam được đề ra trong các hội nghị do Đảng
Cộng sản Đông Dương chủ trì vào tháng 11 - 1939,
tháng 5 - 1941 và tháng 3 - 1945.
|
4,0
|
|
*
Hội nghị tháng 11 - 1939:
-
Tháng 11 - 1939, Ban Chấp hành Trung ương Đảng họp hội
nghị, đề ra nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh và
phương pháp đấu tranh mới. Đảng chỉ rõ: Chuyển
từ đấu tranh đòi quyền dân sinh, dân chủ sang đấu
tranh trực tiếp đánh đổ đế quốc và tay sai; từ
hoạt động hợp pháp nửa hợp pháp sang hoạt động
bí mật và bất hợp pháp.
|
0,75
|
-
Nhận xét: Chủ trương của Đảng là đúng đắn và
sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh lịch sử lúc đó:
thực dân Pháp ở Đông Dương thẳng tay đàn áp các
phong trào đấu tranh của nhân dân ta. Lúc này, chỉ có
phương pháp đấu tranh vũ trang mới giải quyết được
mâu thuẫn giữa toàn thể dân tộc Việt Nam với thực
dân Pháp.
|
0,5
|
*
Hội nghị tháng 5 - 1941:
-
Tháng 5 - 1941, Nguyễn Ái Quốc trực tiếp chủ trì Hội
nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng
sản Đông Dương. Hội nghị đã xác định hình thái
khởi nghĩa ở nước ta là đi từ khởi nghĩa từng
phần
|
0,75
|
|
tiến
lên tổng khởi nghĩa và kết luận: chuẩn bị khởi
nghĩa vũ trang là nhiệm vụ trung tâm của toàn Đảng,
toàn dân.
|
|
-
Nhận xét: Chủ trương của Đảng là đúng đắn, phù
hợp với hoàn cảnh lịch sử. Vì lúc này, Pháp - Nhật
cấu kết thống trị nhân dân ta tàn bạo, mâu thuẫn
dân tộc gay gắt. Vận mệnh dân tộc nguy vong không
lúc nào bằng, chỉ tiến hành khởi nghĩa vũ trang mới
lật đổ ách thống trị của thực dân, đế quốc để
giải phóng dân tộc. Chủ trương của Đảng ở Hội
nghị này có ý nghĩa quyết định cho thắng lợi của
Cách mạng tháng Tám năm 1945.
|
0,5
|
*
Hội nghị tháng 3 - 1945:
-
Trong bối cảnh Nhật đảo chính Pháp (9 - 3 - 1945),
ngày 12 - 3 - 1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng ra
chỉ thị “Nhật
- Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta”.
Chỉ thị nêu rõ kẻ thù trực tiếp, trước mắt của
nhân dân ta là phát xít Nhật; phát động cao trào
kháng Nhật cứu nước với phương pháp đấu tranh là
từ bất hợp tác, bãi công, bãi thị đến biểu tình,
thị uy, vũ trang du kích và sẵn sàng chuyển qua hình
thức tổng khởi nghĩa khi có điều kiện.
|
0,75
|
-
Nhận xét: Đảng đã xác định phương pháp đấu
tranh đúng đắn cho cách mạng, phù hợp với thời kỳ
tiền khởi nghĩa. Nhật đảo chính Pháp khiến tình
thế cách mạng xuất hiện nhưng thời cơ cho tổng
khởi nghĩa chưa chín muồi. Đảng đã vận dụng sáng
tạo những hình thức đấu tranh phù hợp để từ đó
tiếp tục chuẩn bị các điều kiện về lực lượng
chính trị, lực lượng vũ trang, tập dượt cho quần
chúng đấu tranh với nhiều hình thức, tạo tiền đề
sẵn sàng chuyển qua tổng khởi nghĩa khi thời cơ chín
muồi.
|
0,5
|
=>
Những chủ trương đúng đắn, kịp thời của Đảng
là nhân tố quyết định đưa đến thắng lợi nhanh
chóng của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
|
0,25
|
Câu
4
|
Xuất
phát từ những lí do nào Trung ương Đảng Cộng sản
Đông Dương xác định “đánh lâu dài” là một
trong những nội dung của đường lối kháng chiến
chống thực dân Pháp xâm lược (1946 - 1954)?
|
4,0
|
|
*
Đánh lâu dài
là
một trong những nội dung căn bản của đường lối
kháng chiến chống thực dân Pháp. Chủ tịch Hồ Chí
Minh đã nói: “cuộc kháng chiến của ta rất lâu dài
và gian khổ”.
|
0,5
|
*
Nguyên nhân
-
Xuất phát từ so sánh lực lượng giữa ta và địch
trong buổi đầu kháng chiến. Ta tuy có thế mạnh về
chính trị, tinh thần, nhưng yếu hơn địch về kinh tế
và quân sự. Tương quan lực lượng chênh lệch không
bảo đảm cho cuộc kháng chiến của ta giành thắng
lợi nhanh chóng.
|
0,75
|
-
Đảng chủ trương kháng chiến lâu dài vì ta cần có
thời gian để vừa kháng chiến, vừa kiến quốc; vừa
kháng chiến, vừa xây dựng hậu phương, tranh thủ sự
đồng tình và ủng hộ của quốc tế.
|
0,75
|
-
Thực hiện kháng chiến lâu dài nhằm chống lại chiến
lược “đánh nhanh thắng nhanh” của thực dân Pháp;
không cho địch phát huy lối đánh sở trường của
chúng, buộc chúng phải đánh theo cách đánh của ta.
|
0,75
|
-
Kháng chiến lâu dài có thể đưa địch vào tình thế
bị sa lầy trong chiến tranh. Đội quân viễn chinh có
thể gặp khó khăn lớn kinh tế; bị tiêu hao dần về
lực lượng…
|
0,75
|
-
Trên cơ sở thực hiện phương châm “đánh lâu dài”,
làm thay đổi dần tương quan lực lượng giữa ta và
địch, từng bước giành thắng lợi, tiến
|
0,5
|
|
lên
tranh thủ thời cơ giành thắng lợi quyết định.
|
|
Câu
5
|
Vì
sao những năm 90 của thế kỉ XX, Hiệp
hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) chuyển trọng tâm hợp tác sang lĩnh vực kinh
tế?
|
4,0
|
|
-
Trong Tuyên bố Băng Cốc năm 1967, Hiệp
hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) đã khẳng định mục tiêu của tổ chức là:
thúc đẩy sự hợp tác về kinh tế, văn hóa giữa các
nước thành viên trên tinh thần duy trì hòa bình và ổn
định khu vực. Tuy nhiên, thời kì đầu, hợp tác kinh
tế thương mại hết sức lỏng lẻo, không hiệu quả.
|
0,5
|
-
Đến những năm 90 (thế kỉ XX), bên cạnh việc tiếp
tục hợp tác trên lĩnh vực an ninh chính trị, thì các
nước ASEAN nhấn mạnh đến hợp tác kinh tế. Sở dĩ
như vậy vì các lí do sau:
|
0,25
|
*
Do tác động của quan hệ quốc tế cuối những năm
80 – đầu những năm 90 (thế kỉ XX).
|
0,5
|
Sau
khi Chiến tranh lạnh chấm dứt, trật tự 2 cực Ianta
sụp đổ, quan hệ quốc tế chuyển từ tình trạng
căng thẳng, đối đầu sang hòa hoãn, đối thoại, hợp
tác. Trong bối cảnh đó, quan hệ giữa các nước
trong khu vực Đông Nam Á cũng chịu ảnh hưởng của
xu thế này.
|
0,25
|
*
Do tác động của xu thế phát triển kinh tế trên thế
giới, buộc ASEAN phải hợp tác về kinh tế.
|
0,5
|
-
Cuộc Cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh
mẽ trong thập niên 80 (thế kỉ XX) dẫn đến xuất
hiện xu thế toàn cầu hoá. Xu thế này buộc tất cả
các nước trên thế giới phải tìm cách thích nghi để
phát triển.
|
0,25
|
-
Sau khi Chiến tranh lạnh chấm dứt, trật tự 2 cực
Ianta sụp đổ, các nước trên thế giới đều có sự
điều chỉnh trong đường lối phát triển đất nước,
trong đó, kinh tế - tài chính trở thành nhân tố hàng
đầu, là nội dung cơ bản trong quan hệ quốc tế. Vì
vậy, các nước đều xác định phát triển kinh tế
làm trung tâm .
|
0,25
|
-
Đến đầu thập niên 90 (thế kỉ XX), trên thế giới
và ở châu Á có nhiều quốc gia thực hiện thành công
công cuộc cải cách, đổi mới. Trong đó, các nước
đều thực hiện tập trung phát triển kinh tế như
Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc…trở thành những
tấm gương lớn, để lại nhiều bài học kinh nghiệm
cho các nước ASEAN.
|
0,25
|
*
Xuất phát từ mong muốn được thay đổi của các
nước ASEAN cho phù hợp với xu thế.
|
0,5
|
-
Nhận thức của các nước ASEAN về sự thay đổi nhấn
mạnh đến hợp tác kinh tế thương mại, nhận thức
đó đã biến thành hành động cụ thể.
Biểu
hiện của nhận thức này chính là quá trình mở rộng
thành viên.
|
0,25
|
-
Đến những năm 90 (thế kỉ XX), mặc dù ASEAN đã được
thành lập khoảng 30 năm, nhưng hợp tác kinh tế thương
mại hết sức lỏng lẻo, không hiệu quả. Tác động
của tổ chức đối với sự tăng trưởng kinh tế,
nâng cao mức sống cho nhân dân các nước thành viên
không đạt được.
Do
đó, các nước cần cần thay đổi chiến lược phát
triển.
|
0,25
|
-
Các nước thành viên của ASEAN hầu hết là những
quốc gia đang phát triển hoặc chậm phát triển. Điều
đó chưa thực sự xứng đáng với vị trí, tiềm năng
và điều kiện mà tổ chức đang có. Do vậy, cần đẩy
mạnh hợp tác kinh tế để cải thiện diện mạo của
mỗi quốc gia.
|
0,25
|
………………………….
HẾT
………………………….
Ngoài Đề Thi Học Sinh Giỏi Sử 12 Chuyên Sở GD&ĐT Lạng Sơn 2021-2022 Có Đáp Án – Lịch Sử Lớp 12 thì các đề thi trong chương trình lớp 12 sẽ được cập nhật liên tục và nhanh nhất có thể sau khi kỳ thi diễn ra trên Danh mục Kho Đề Thi nhằm giúp các bạn đọc thuận tiện trong việc tra cứu và đối chiếu đáp án. Quý thầy cô và các bạn đọc có thể chia sẻ thêm những tài liệu học tập hữu ích đến địa chỉ email của chúng tôi, nhằm xây dựng nên kho đề thi phong phú, đa dạng cho các em học sinh tham khảo và rèn luyện.
Môn Sử không chỉ là một môn học quan trọng trong chương trình học phổ thông, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc tìm hiểu và hiểu biết về quá khứ của đất nước và thế giới. Để đánh giá và khuyến khích sự nỗ lực và kiến thức sâu sắc của các em học sinh lớp 12, Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn đã tổ chức Đề Thi Học Sinh Giỏi Sử 12 Chuyên Sở GD&ĐT Lạng Sơn 2021-2022.
Bộ đề thi này đã được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm và am hiểu sâu về chương trình và nội dung môn Sử. Đề thi bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, được thiết kế để đánh giá và kiểm tra kiến thức của các em về lịch sử Việt Nam và thế giới, từ thời cổ đại đến hiện đại. Các câu hỏi được lựa chọn kỹ càng, bám sát chương trình và yêu cầu của kỳ thi Học Sinh Giỏi, giúp các em nắm vững kiến thức cốt lõi và phát triển khả năng phân tích và suy luận.
Đặc biệt, bộ đề thi này đi kèm với đáp án chi tiết và chính xác. Điều này giúp các em tự kiểm tra và đánh giá kết quả của mình, từ đó nắm vững kiến thức đã học và cải thiện khả năng làm bài. Đáp án được trình bày một cách rõ ràng và dễ hiểu, giúp các em hiểu rõ cách giải thích và vận dụng kiến thức vào việc trả lời câu hỏi.
Đề Thi GDCD THPT Quốc Gia 2022 (Đề 2) Có Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi THPT Quốc Gia 2022 Môn Toán (Đề 2) Có Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2022 Môn Lý (Lần 2) Chuyên Lam Sơn |
Bộ Đề Kiểm Tra 1 Tiết Lịch Sử Học Kì 1 Năm 2023 Có Đáp Án |
Đề Thi Thử Giáo Dục Công Dân Năm 2022 (Đề 1) Có Đáp Án |
Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2022 Môn Toán (Đề 11) Có Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2022 Môn Lý Trường Chuyên Lam Sơn (Lần 1) |
Đề Thi Thử Môn Sử Năm 2023 (Đề 1) Kèm Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi THPT Quốc Gia 2022 Môn Toán (Đề 10) Có Lời Giải Chi Tiết |
Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2022 Môn Lý Nguyễn Trung Thiên (Lần 1) |