Đề thi Hsg Văn 8 cấp trường 2022-2023 có đáp án chi tiết

PHÒNG GD&ĐT…………

TRƯỜNG THCS…………..

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2022 - 2023

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Ngày thi: …/…/2023

PHÒNG GD&ĐT…………

TRƯỜNG THCS…………..

HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2022 – 2023

(Hướng dẫn chấm gồm 3 trang)

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Ngày thi: …/…/2023

ĐỀ 2

Câu

Nội dung cơ bản

Điểm

1

(3 điểm)

a)

– Nội dung chính bàn về xu hướng thần tượng lệch lạc đáng báo động trong giới trẻ

0,5

b)

- Hậu quả: khiến bạo lực học đường gia tăng góp phần làm tăng các vụ án nghiêm trọng về cả mức độ lẫn số lượng

0,5

c)

- Nguyên nhân

+ Do thiếu chuẩn mực về các đạo đức pháp luật

+ Đua đòi theo đám đông, thích nổi loạn để khẳng định bản thân

+ Tâm lý tò mò, không ý thức được hậu quả,…

+… H/s nêu ý khác đúng (0,25 điểm)

0,25

0,25

0,25

d)

Lưu ý: Trả lời ngắn gọn rõ ý theo quan điểm cá nhân. Giải thích hợp lí, tránh lối diễn đạt chung chung hoặc sáo rỗng (0,25 điểm)

- Hiện tượng giang hồ mạng thường gắn liền với hành vi bạo lực và các tệ nạn xã hội khác;

- Kích động giới trẻ adua, học đòi dùng bạo lực để giải quyết các mâu thuẫn, hoặc khẳng định bản thân,...

0,5

0,75

2

(6 điểm)

*Lưu ý

- Chỉ cho điểm tối ta mỗi ý khi phân tích kĩ, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp.

- Cho ½ điểm nếu mỗi ý sơ sài, lập luận, dẫn chứng chưa thuyết phục.

- Cho ½ nếu câu đúng, nhưng thiếu ví dụ hoặc dẫn chứng minh họa.

* Yêu cầu chung:

-Về nội dung: hiểu được vấn đề nghị luận, có kĩ năng vận dụng các thao tác lập luận, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc.

-Về hình thức: Biết trình bày một đoạn văn nghị luận phù hợp với yêu cầu của đề bài.

0,25

* Cơ bản cần đạt

a) Mở đoạn: (0,5 đ)

- Dẫn dắt và trích ý kiến đưa ra ở đề bài

b) Thân đoạn

b.1 Giải thích nội dung (0,75 đ)

- Gía trị có sẵn là: Điều tốt đẹp, thế mạnh riêng vốn có của mỗi con người

-> Khái quát Ndung cả câu: Khẳng định giá trị của mỗi con người trong cuộc sống, đồng thời khuyên con người cần nhận ra và tự tin vào những thế mạnh riêng của bản thân

b.2 Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến và lý giải tại sao (2,5 đ)

- Cuộc sống vốn muôn màu, muôn vẻ. Mỗi chúng ta được sinh ra đều đã là một sự kỳ diệu của tạo hóa. Bởi thế ai cũng đều có thế mạnh riêng của mình trong một lĩnh vực nào đó của cuộc sống (ví dụ minh họa).

- Nhận ra thế mạnh của bản thân là điều vô cùng quan trọng vì nó giúp ta thêm tự tin, mạnh dạn để vươn tới những thành công và khẳng định bản thân mình trong cuộc sống (ví dụ minh họa).

- Ngược lại, nếu không biết nhận ra thế mạnh của bản thân thì ta sẽ trở thành người tự ti, nhút nhát, không có định hướng đúng đắn cho cuộc sống thậm chí luôn coi mình là kẻ bất tài, yếu kém nhưng thực ra lại không phải như vậy.

=> Phê phán những người tự ti, không nhận ra giá trị có sẵn tiềm ẩn trong con người mình để tìm cách phát huy, làm lãng phí cuộc sống của chính mình chừng nào còn chưa nhận ra thế mạnh của bản thân.

b.3 Rút ra bài học (1,75 đ)

- Luôn trau dồi kiến thức, học vấn, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm phù hợp để xác định đúng thế mạnh của bản thân.

- Tự tin về những thế mạnh đó và hướng nó đến những điều tốt đẹp đem lại lợi ích cho bản thân và cộng đồng.

- Tích cực hoàn thiên bản thân, tự tin về những giá trị có sẵn nhưng cũng phải hài hòa với cái chung, tránh lối sống tự phụ luôn cho mình là nhất.

- Biết khám phá và phát huy giá trị của bản thân là đáng quý, đáng quý hơn nữa khi ta biết khám phá và trân trọng những giá trị của mọi người xung quanh cũng như những giá trị tiềm ẩn trong cuộc sống.

c) Kết đoạn (0,5 đ)

- Khẳng định lại vấn đề đã bàn luận ở trên

- Liên hệ bản thân,…

0,5

0,25

0,5

0,75

0,75

0,5

0,5

0,25

0,25

0,5

0,75

0,25

0,25

3

(11 điểm)

* Yêu cầu chung

- Bài làm có bố cụ đầy đủ, rõ ràng, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ/câu, lỗi diễn đạt

- Thí sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo những cách khác nhau, nhưng phải có lĩ lẽ, dẫn chứng thuyết phục

0,25

* Kiến thức cơ bản

1. Mở bài: Dẫn dắt (0,5 đ)

- Giới thiệu vài nét về tác giả Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn”

- Trích dẫn ý kiến và khẳng định đó là ý kiến đúng

2. Thân bài: Giải quyết vấn đề

a) Giải thích ý kiến (0,75)

- Đấu lí: Hình thức sử dụng ngôn ngữ, lời nói, lí lẽ

- Đấu lực: Hình thức hành đông

- Phát triển rất lôgíc: Phù hợp với quy luật

=> Ý kiến khẳng định: Từ “đấu lí” sang “đấu lực” phù hợp với quy luật phát triển tâm lý của chị Dậu, lại vừa mang giá trị nhân văn và có sức tố cáo

b) Chứng minh qua đoạn trích (5,75 đ)

b.1 Luận điểm 1: Từ hình thức đấu lý chuyển sang đấu lực giữa chị Dậu và hai tên tay sai là một quá trình phát triển rất lôgíc.

- Hoàn cảnh cụ thể của gia đình chị Dậu: Nghèo nhất trong những bậc cùng đinh ở làng Đông Xá. Không có tiền nộp sưu chị Dậu bán cả con mà vẫn thiếu. Anh Dậu bị bắt, cùm kẹp hành hạ ngất như sắp chết. Nhờ hàng xóm giúp đỡ, anh Dậu tỉnh lại chưa kịp đưa thìa cháp và miệng thì hai tên tay sai xông vào đánh trói anh Dậu. Tính mạng của anh Dậu vô cùng nguy ngập

- (ĐẤU LÍ) Để cứu chồng, trước tiên Chị Dậu “đấu lí” với chúng: Van xin thiết tha, lời lẽ mềm mỏng, cách xưng hô nhún nhường “ông-cháu”. Tiếp đến là dùng lí lẽ thường tình của con người “chồng tôi đau ốm các ông không được phép hành hạ”. Cách xưng hô “ông-tôi” đã đặt vị thế ngang hành với chúng. Lí lẽ không ngăn cản được chúng, chị đã chuyển sang thách thức, cảnh cáo bằng lời lẽ rất đanh thép “Mày trói ngay chồng bà đi bả cho mày xem”. Đến đây chị đã đứng ở vị thế cao hơn hai tên tay sai, cách xưng hô “bà-mày”

- (ĐẤU LỰC) “Đấu lí” không xong chị Dậu chuyển sang “đấu lực”: Hành động của chị vô cùng mau lẹ, mạnh mẽ và quyết liệt. Với sức mạnh của “người đàn bà lực điền” chị đã quật ngã hai tên tay sai. Kẻ thì bị chị “ấn dúi ra cửa”, kẻ thì bị “túm tóc lẳng cho một cái ngã nhào ra thềm”

=> Hình thức đấu tranh của chị Dậu lá rất phù hợp với quy luật phát triển tâm lí của con người. Đó là một quá trình phát triển rất lôgíc “tức nước vỡ bờ” – “có áp bức có đấu tranh”

b.2 Luận điểm 2: Từ hình thức đấu lí chuyển sang đấu lực giữa chị Dậu và hai tên tay sai mang giá trị nhân văn lớn, lại có sức tố cáo cao.

- Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của chị Dậu: Một người phụ nữ thông minh sắc sảo, yêu thương chồng con tha thiết ; một người đảm đang tháo vắt. Một người hành động theo lí lẽ trái phải, bênh vực số phận người nông dân nghèo. -> Chị Dậu là hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân Việt Nam.

- Nói lên niềm thương cảm, xót xa trước thực trạng cuộc sống bị đè nén, áp bức của người nông dân Việt Nam, bị đẩy đến bước đường cùng.

- Lên án, tố cáo xã hội thực dân phong kiến thối nát, tàn bạo: Hành động vô nhân đạo, không chút tình người của bọn tay sai

c) Khái quát (1,25 đ)

- Chứng minh cho quy luật phát triển tự nhiên của con người: “Con giun xéo mãi cũng phải oằn”, người nông dân khi bị đẩy vào đường cùng thì sẽ vùng lên đấu tranh đòi quyền sống, quyền tự do.

- Hành động của chị Dậu là bước mở đường cho sự tiếp bước của người phụ nữ Việt Nam nói riêng, người nông dân Việt Nam nói chung khi có ánh sáng cách mạng dân đường (VD: Mị - Vợ chồng APhủ)

d) Đánh giá nghệ thuật, nâng cao (1,5 đ)

- Bằng ngòi bút miêu tả tâm lí sắc sảo, cách sử dụng ngôn ngữ phù hợp, đoạn trích đã thể hiện một cách chân thực và lôgíc quá trình phát triển tâm lí, hành động của chị Dậu. Đồng thời mang lại giá trị hiện thực, giá trị nhân văn sâu sắc cho tác phẩm.

- Qúa trình tâm lí và hành động của chị Dậu đã cho thấy sự am hiểu sâu sắc tâm lí con người của Ngô Tất Tố cùng tài năng của nhà văn xây dựng tình huống truyện.

- Từ đó gợi mở cho những người cầm bút về cách miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật khi xây dựng tác phẩm là phải phù hợp với quy luật khách quan, quy luật tâm lí, quy luật cuộc sống của con người.

3. Kết bài (1 điểm)

- Khẳng định tính đúng đắn, sâu sắc của ý kiến và giá trị của đoạn trích cũng như tài năng, tâm hồn của tác giả.

- Phát biểu cảm nghĩ – liên hệ của bản thân

0,25

0,25

0,125

0,125

0,25

0,25

0,75

1.5

1.25

0,5

0,75

0,5

0,5

0,75

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5