Đề Thi Giữa Kì 1 Toán 7 Năm 2022-2023 Có Đáp Án Ma Trận

CÂU

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ĐÁP ÁN

A

A

B

B

A

A

C

B

C

D

D

D

CÂU

NỘI DUNG

THANG ĐIỂM

1

Thực hiện phép tính

a)

0,5

b)

0,5

c)

0,5

d)

0,5

2

Tìm , biết:

a)

0,25

Vậy .

0,25

b)

hoặc

0,25

hoặc

Vậy hoặc

0,25

3

a) Các cặp góc kề bù là: và ; và ; và ; và .

0,5

b) Các cặp góc đối đỉnh là: và ; và

0,5

4

0,5

a) Ta có: (hai góc kề bù)

nên

0,5

Vì là tia phân giác của nên

0,5

b) Ta có:

0,25

Mà hai góc ở vị trí đồng vị nên

0,25

5

trên thực tế ứng với: trên bản vẽ.

Do đó khoảng cách trên bản vẽ là thì không phù hợp với yêu cầu của kiến trúc sư.

1,0

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

1. Hình 1.

2. Hình 2.

Bước 1 Bước 2

3. Hình 3.

4. Hình 4.

Sử dụng Hình 5 để trả lời các câu hỏi từ Câu 8 đến Câu 10.

Câu 8: Góc kề bù với góc nào?

Hình 5

A. Góc .

B. Góc .

C. Góc .

D. Góc .

A. góc .

B. góc .

C. góc .

D. góc .

A.

B.

C.

D. Vô số.

Câu 12: Cho Hình 6, cần thêm điều kiện gì thì ?

Hình 6

A.

C.

B.

D.

a)

b)

c)

Câu 15: (2,0 điểm) Tìm x, biết:

a)

b)

Cho Hình 7, biết và .

1. Tính số đo góc

Hình 7

2. Chứng tỏ rằng góc là góc vuông.

3. Tia có là tia phân giác của góc không? Vì sao?

Câu

Nội dung

Điểm

Câu 13

(0,5 điểm)

So sánh hai số hữu tỉ sau: và

_{Ta có}:

0,25

Vì nên

0,25

Câu 14

(2,0điểm)

Thực hiện phép tính:

0,25

0,25

0,75

0,25

0,75

0,25

Câu 15

(2,0 điểm)

Tìm x, biết:

0,25

_Vậy…

0,25

0,25

0,25

0,25

_Vậy….

0,25

0,25

0,25

Câu 16

(1,5điểm)

a) Tính số đo góc

Vì nên

0,25

0,25

b) Chứng tỏ rằng góc AOB là góc vuông.

Vì và nên .

0,25

Do đó:

0,25

c) Tia có là tia phân giác của góc không.

Tia Oz không là tia phân giác của góc vì:

0,25

0,25

Câu 17

(1,0 điểm)

Để nâng cao hiệu quả phòng chống dịch bệnh, học sinh phải thực hiện việc test nhanh Covid trước khi đến trường. Giá ban đầu để test mẫu gộp là đồng/1 học sinh, mẫu đơn là đồng/1 học sinh. Do lớp 7A test sau ngày 21/2/2022 nên được giảm giá 30%.

1. Tính chi phí test covid của lớp 7A biết có em test mẫu gộp, em test mẫu đơn.

2. _{Nếu chi phí test covid cho 35 học sinh lớp 7A là 2030000 đồng thì có bao nhiêu em test mẫu đơn, bao nhiêu em test mẫu gộp?}

_{a)Chi phí test cô vít của lớp 7A khi chưa được giảm giá là:}

_(đồng)

0,25

_{Chi phí test cô vít của lớp 7A sau khi được giảm giá là:}

_(đồng)

0,25

b) Giả sử tất cả 35 em được test mẫu đơn thì chi phí là:

(đồng).

Khi đó chi phí test mẫu gộp nhiều hơn so với thực tế là

(đồng).

Số tiền test 1 mẫu đơn nhiều hơn test 1 mẫu gộp là

(đồng).

0,25

Vậy số học sinh test mẫu gộp là: (học sinh), số học sinh test mẫu đơn là: (học sinh).

0,25

A. 130⁰.

B. 65⁰.

C. 90⁰.

D. 50⁰.

a) Tính số đo   ?

b) Chứng minh: a // b.

c) Chứng minh: c ⊥ b.

TT

(1)

Chương /

Chủ đề.

(2)

Nội dung/đơn vị kiến thức

(3)

Mức độ đánh giá

(4-11)

Tổng % điểm

(12)

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Chương I: số hữu tỉ.

(14 tiết)

Số hữu tỉ và tập hợp các số hữu tỉ. Thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ

2

(0,5đ)

C1 +C2

1

(0,5 đ)

1,0đ

Các phép tính với số hữu tỉ

2

(0,5đ)

C3+C4

1 (0,75)

1

(0,75đ)

1

(1,0 đ)

3,0đ

2

Chương II: số thực.

(10 tiết)

Căn bậc hai số học

1

(0,25đ)

C5

0,25đ

Số vô tỉ. Số thực

2

(0,5đ)

C6+C7

2

(0,5đ)

C8+C9

3

(1,75đ)

2,75đ

3

Chương III:

Góc và đường thẳng song song.

(11 tiết)

Góc ở vị trí đặc biệt. Tia phân giác của một góc

1

(0,25đ)

C11

1

(1,0đ)

1,25đ

Hai đường thẳng song song. Tiên đề Euclid về đường thẳng song song

2

(0,5đ)

C10 +C12

1

(0,75 đ

1,25 đ

Khái niệm định lí, chứng minh một định lí

1

(0,5 đ)

0,5đ

Tổng

2,0 đ

1,0đ

1,0đ

2,0đ

3,0đ

1,0đ

10đ

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

100%

Tỉ lệ chung

60%

40%

100%

TT

Chương/ Chủ đề:

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biêt

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Chương I:

Số hữu tỉ

1

Số hữu tỉ và tập hợp các số hữu tỉ. Thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ

Nhận biết:

– Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ.

– Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ.

– Nhận biết được số đối của một số hữu tỉ.

– Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ.

2 (TN)

Thông hiểu

– Biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số.

1

(TL)

Vận dụng:

– So sánh được hai số hữu tỉ.

Các phép tính với số hữu tỉ và thứ tự thực hiện các phép tính

Thông hiểu:

– Mô tả được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ và một số tính chất của phép tính đó (tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, luỹ thừa của luỹ thừa).

– Mô tả được thứ tự thực hiện các phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ.

2(TN)

1(TL)

Vận dụng:

– Thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia trong tập hợp số hữu tỉ.

– Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ trong tính toán (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí).

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với các phép tính về số hữu tỉ. (ví dụ: các bài toán liên quan đến chuyển động trong Vật lí, trong đo đạc,...).

1 (TL)

Vận dụng cao:

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với các phép tính về số hữu tỉ.

1(TL)

Chương II: Số thực.

Số thực

Căn bậc hai số học

Nhận biết:

– Nhận biết được khái niệm căn bậc hai số học của một số không âm.

1(TN)

Thông hiểu:

– Tính được giá trị (đúng hoặc gần đúng) căn bậc hai số học của một số nguyên dương bằng máy tính cầm tay.

Số vô tỉ. Số thực

Nhận biết:

– Nhận biết được số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn.

– Nhận biết được số vô tỉ, số thực, tập hợp các số thực.

– Nhận biết được trục số thực và biểu diễn được số thực trên trục số trong trường hợp thuận lợi.

– Nhận biết được số đối của một số thực.

– Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số thực.

– Nhận biết được giá trị tuyệt đối của một số thực.

2(TN)

2 (TN)

Vận dụng:

– Thực hiện được ước lượng và làm tròn số căn cứ vào độ chính xác cho trước.

3(TL)

Chương III:

Góc và đường thẳng song song.

3

Góc

Góc ở vị trí đặc biệt. Tia phân giác của một góc

Nhận biết :

– Nhận biết được các góc ở vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh).

– Nhận biết được tia phân giác của một góc.

– Nhận biết được cách vẽ tia phân giác của một góc bằng dụng cụ học tập

1(TN)

1(TL)

4

Đường thẳng song song.

Hai đường thẳng song song. Tiên đề Euclid về đường thẳng song song

Nhận biết:

– Nhận biết được tiên đề Euclid về đường thẳng song song.

2(TN)

Thông hiểu:

– Mô tả được một số tính chất của hai đường thẳng song song.

– Mô tả được dấu hiệu song song của hai đường thẳng thông qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong.

1(TL)

5

Khái niệm định lí, chứng minh một định lí

Nhận biết:

- Nhận biết được thế nào là một định lí.

Thông hiểu:

- Hiểu được phần chứng minh của một định lí;

Vận dụng:

- Chứng minh được một định lí;

1(TL)

Tổng

3,0

3,0

3,0

1,0

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

Tỉ lệ chung